题目：小学语文写作教学的有效性研究

?????? 摘 ?要

写作是人类表达自身情感和与他人交流的主要渠道之一。而写作水平往往也会反映出一个人的语文素养，所以，小学阶段作为人类开始学习写作的起点就显得尤为重要了。但在目前的小学语文写作教学实践中，教师们感觉写作难教、学生们感觉写作难学的现象很是普遍，从而造成了当下小学语文写作教学低效的不良现状。与此同时，目前的众多学者和一线教师也一直在寻求和探讨怎样可以提高小学语文写作教学效率的方法或途径。为此，本论文将尝试结合有效教学的相关理论，着重探求笔者心中对小学语文写作教学低效现状的解决途径。以期可以对当下的写作教学起到推进作用。
本文笔者就将从三个方面来探讨和寻找如何改进小学语文写作教学低效的现状，具体内容有：
第一部分，通过问卷调查分析了当下小学语文写作教学的现状，从调查中所反映出的“教师难教、学生难学”的困境，从一定程度上折射出了我们当下的小学语文写作教学是低效的。
第二部分，结合调查分析产生当下小学语文写作教学低效的原因。具体归类为三方面原因：教师方面原因、学生方面原因和社会方面原因。
第三部分，通过结合有效教学的相关理论来寻找和探究解决当下小学语文写作教学低效现状的策略或方法。主要从树立正确的小学写作教学观念、改进写作教学课堂、构建合理的写作教学评价体系几个方面出发。
在论文的最后。笔者主要说明了本论文的研究成果及不足之处，并对未来的研究道路提出了自己的期许。
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关键词：小学语文，写作教学，有效教学