题目：世界一流大学发展战略与财务战略匹配的实证研究

在经济全球化、教育国际化的背景下，一流大学作为培养拔尖创新人才、孕育知识创新和服务国家发展的战略高地，越来越受到社会的重视和关注。在竞争与合作并存、选择多样和资源有限并存的情况下，一流大学更加注重学校的发展战略与教育资金使用的效率问题。因此，以发展战略和财务战略的匹配为切入点，研究学校财务如何成为发展战略的支撑，进而提升竞争优势并最终确立和保持自己的一流大学地位，就成为一个有着现实意义的课题。实现各部分战略的匹配，需要在整个战略管理过程中，识别那些具有“匹配关系”的管理要素，寻求促进各要素共同作用、形成和谐一致状态的有效机制。本文从国外一流大学战略的实践和理论需求出发，进行理论和实证分析，希望剖析问题的实质。在理论分析方面，通过分析一流大学发展战略、财务战略及其相互匹配的内涵，综合运用教育经济学、战略管理学、财务管理理论、能力理论、会计学和教育原理等相关理论，阐述了发展战略与财务战略相匹配对一流大学竞争能力体现的重要性，梳理了发展战略与财务战略的相互作用。以保证一流大学未来财务能力的健康均衡、资金的有效配置为标准制定了理论研究框架，为本文的实证研究作了必要的理论铺垫。在实证分析方面，以财务能力作为分析视角，选取了美国六所世界一流大学，对其在2000年——2009年的发展战略与财务战略的匹配进行探索性的研究。通过对六所具有不同特色大学的发展战略报告和财务报告的分析，探讨了发展战略与财务战略匹配的实例及其可行性，对我国研究型大学有较强的针对性和可借鉴性。有关分析着重从筹资能力、运营能力和投资能力三个方面进行阐述，旨在从战略高度诠释财务管理的重要性，勾画了财务战略与发展战略相匹配的分析框架，并进行了具体的案例分析。同时，与其他国家的三所一流大学进行了对比，以拓展、检验相关研究成果的普适性和有效性。通过实证分析，财务战略对大学发展的支撑作用得到验证。论文的主要创新有：一、突破已有文献在发展战略和财务战略单一面的研究。通过典型的个案资料，研究发展战略与财务战略的匹配程度，运用理论研究和实证分析相结合的方法，以财务能力的视角展现发展战略与财务战略的现状，更为系统、更为完整的勾画了美国世界一流大学发展战略与财务战略相匹配的构架；二、具体分析了美国不同世界一流大学发展战略与财务战略匹配的情况，并对同一时期的发展进行了比较；三、从多学科视角对战略匹配进行审视和比较分析。不同学科对战略匹配的关注点和理解有差异，不同学科站在自身学科特色基础上来理解匹配性，都有其价值和局限性。若综合各学科知识，对战略匹配进行全方位的审视，会对一流大学的发展提供更有价值的启示；四、以比较的视角关注一流大学战略匹配的过程和途径。通过不同一流大学的综合对比研究，力求找到最适合我国教育发展战略与财务战略的匹配途径，对教育政策的制定具有一定的参考价值。论文的主要结论为：一、每所一流大学的发展战略规划不仅保存着历史的文化积淀，凸显学科优势，还有着环境与时代的烙印，财务战略需要并能够根据发展战略进行调整；二、由美国三所综合性大学的发展战略与财务战略的匹配分析可得出匹配程度由高到低分别是斯坦福大学、耶鲁大学和哈佛大学，三所理工科大学的发展战略与财务战略的匹配分析得出匹配程度由高到低依次为加州理工学院、麻省理工学院和加州大学伯克利分校；三、无论是美国还是英国、日本和加拿大，多数一流大学在教学方面的支出是学校所有支出中的最大项目，说明在一流大学的发展过程中，教学功能是优先的，人才培养仍然是第一位；四、一流大学生均支出与学校的科研支出、效率正相关，并且支出成本为最大化；五、是美国与其他国家相比，发展战略与财务战略的匹配程度相对较高；六、一流大学都非常重视跨学科的教育和研究，积极争取政府对重点实验室的资金投入。论文还结合我国的实际情况，探索研究了高水平研究型大学发展战略的构想和财务配置、管理的特点，解释了我国构建高水平研究型大学的可行性，通过与美国一流大学的对比，提出了我国建设高水平研究型大学的理论框架以及为支撑其发展战略与财务战略相匹配的意见和建议。