题目：战略转型背景下组织学习与组织绩效关系研究

针对组织学习对组织绩效的影响研究，一种观点认为组织学习对组织绩效产生直接正向影响；也有学者认为组织学习对组织绩效的影响不显著；且目前针对中国企业组织学习的研究较少，因此本文试图探讨我国处于转型期的国有企业中，组织学习与组织绩效的关系，以及组织学习是如何对组织绩效产生影响的。本文的研究对于中国企业的组织学习理论建构和企业实践具有重要意义。 本文理论基础是Argyris和陈国权提出的“学习类型”视角中的组织学习过程模型以及平衡计分卡理论。研究过程遵循了提出研究假设，验证假设的思路。本文研究的主要内容如下： （1）研究了组织学习的相关理论，通过对各种组织学习模型的归纳总结，确定了“学习类型”视角组织学习过程模型作为本文研究的理论基础，并在此基础上提出了适合本文的组织学习定义以及测量量表。 （2）将战略转型模型分解为战略转型关键要素模型和战略转型实施过程模型两个子模型，定性分析了组织学习过程模型中的六大要素是如何对战略转型两个子模型发挥作用的。 （3）提出本文的研究假设，即组织学习各维度对组织绩效及其子维度有正向影响。采用调查问卷收集数据，并通过信效度分析、相关分析和回归分析，验证了组织学习对组织绩效具有显著正向影响。 （4）基于上文研究结论，分析了处于战略转型期的某国企组织学习的现状，并提出建设学习型组织，以提高企业绩效的相关建议。