题目：西方游戏教学理论研究

随着社会经济的快速发展和人类文明的日益进步、社会结构的变迁直接影响到人们对教育的思想和新的教育需要的产生。对于如何将艰苦的学习和愉快的游戏结合起来的思考也日益深入。人们逐渐更加关注游戏教学这种教学模式。
毋庸置疑，游戏教学在学习者的自身素质发展以及在提高课堂教学的效率等方面都具有着十分重要的作用。学习者不仅仅能够从游戏中学习到关于生活的一些基本知识与基本技能，同时还可以提高学习者在实际生活之中自主地、自觉地将所学的知识与技能在实际的生活环境和模拟环境之中的充分综合、优化运用，促进其利用所学的知识与技能进行创新，进而更好地促进其知识经验的积累。
本文主要是在追溯国外的一些教育教学大家的游戏教学思想精髓的基础上，进一步分析了游戏与教学的关系和游戏教学的基本特征。本文在对他人的优秀研究成果的借鉴与学习的时候，主张应当在考虑教育教学问题时，立足于本国的国情并且提出一些具有创新性的思想，这样才能够更好的理解与领悟游戏教学的真实涵义并且使教育教学活动更具有实效性。在具体的研究过程之中，笔者通过对国外的教育大家所提倡的游戏教学理念与实践环节等方面进行对比思考，进而通过教育大家对于游戏教学的细节性阐述，总结归纳出游戏教学的基本特征和游戏教学的原则，在此基础上结合目前我国新的历史时期，新的历史条件下，结合游戏教学的一些基本特征，例如，在思想观念上，作为教育工作者必须要能够认清游戏教学的内涵与外延时刻处于不断变化发展过程之中、游戏教学的目标逐渐呈现多元化特征，并借助于现代科学技术进一步优化与演进、游戏教学具有动机再强化的特点，等等特点，提出了一些总结性与创新型的教学策略。
希望以此能够促进我们的游戏教学的发展更上一层楼。