题目：价值多元背景下中国道德教化效力低下的根源与应对措施研究

今天，人们无时无刻不是感觉到世界的变化之快，这是一种超常规的变化，对于这种变化，习惯的思维定势是无法理解和把握的，或许，这就是生活中的许多人对这种变化不理解，难以把握的原因。在我国，全球化带来的动态性与开放性，强劲的西方文化能进入我国，道德教育将更深一步的面对多元价值观的介入，生活中的人们处于无奈和迷茫之中，但有一点是人们达成了共识:那就是与每个时代人们构建道德的理念与实践道德的方式有着直接的关系。
整个论文共由五个部分组成。在第一章“导言”中，围绕价值多元背景下道德教化效力问题的研究现状、研究的理论和现实意义及研究方法做了阐释。第二章以“道德教化效力的内涵、构成及其评判标准”为题，对相关概念作了定义。第三章中对价值多元背景下中国道德教化效力低下的现状作了描述，并且对道德教化效力作了评价，指出了影响道德教化效力的约束条件，对社会现象的解说乏力，对精神世界的导引滞后。第四章是“价值多元背景下中国道德教化效力低下的根源”分析了影响道德教化效力主要因素：一是在道德建设目标设定上缺乏梯次性；二是在道德建设过程中存在一定的政治化、形式化倾向。第五章的题目为“价值多元性背景下中国道德教化效力低下困境的应对措施”，这是整个研究的重点。文章从五个方面提出了提高我国道德教化效力的主要对策，即大力发展经济:不断夯实道德建设的物质基础；加强道德建设的全员参与性；实施教育改革，焕发道德主体的德行自觉；重点做好几个群体的道德建设；健全道德规范，为道德建设提供制度保障。这五个方面连横互动，互为因果，相辅相成。只有重点做好五个方面的建设工作，我国当前的道德建设才有望走出低谷，产生出应有的实效。