问题：
关键词：中学数学教师，在职培训，培训需求，培训体系
● 参考解析
本论文从一般教师专业化开始阐述，进一步论证数学教师专业化理论，借助教师专业发展成长阶段理论和终身教育理论，为中学数学教师在职培训的评价体系提供理论基础。本论文认为中学数学教师在职培训的研究应该围绕两条主线进行，其中一条主线是从中学数学教师对在职培训的需求出发，另一条主线就是从当前数学课程改革对中学数学教师的挑战进行研究，通过问卷调查、访谈调查和课堂观察等调查方法，对中学数学教师专业化水平做了初步评估，在此基础上调查中学数学教师在职培训存在的问题和教师的培训需求。
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