题目：对比分析中学英语教学大纲和课程标准

中国英语教学经历了一个很长的历史时期。而到目前为止，只有很少的教育工作者去系统地研究英语教学的发展状况，而研究教学大纲的确立、修改事宜及发展的人则更少。教学大纲的制定直接影响到英语教材的编写，教学方法的确定和英语改革发展的方向，同时也与整个社会的发展及对外政策有关。基于以上原因，把握英语教学的发展脉络，对中学英语教学现状进行调查和分析对现在及以后的英语教学具有重要的指导意义。
一部新的教学大纲将从结构框架、课程目标、基本理念、教学内容和实施建议等方面对英语教学产生影响。因此，从整体结构框架、教学目标、课程实施、课程目标、内容标准和课程评价等具体方面去调查英语新课程标准在中学的应用现状是非常必要的，同时指出英语课程改革的变化结果及发展趋势。
本论文由五个部分组成。引言部分论述了研究的背景和意义。第二部分主要回顾课程改革的背景，介绍教学大纲的类型与课程标准的发展演变过程。第三部分从整体结构框架、教学目标、课程实施、课程目标、内容标准和课程评价等具体方面对比分析中学英语教学大纲和英语新课程标准。第四部分通过对部分教师和学生的调查问卷对目前西安部分中学在英语新课程标准指导下的英语教学现状进行调查，分析了在目前的英语教学中教师和学生对英语新课程标准的满意度和新标准的实行情况，同时对调查问卷进行整理分析，指出新课标的突出优点及当前存在的主要问题。
最后是结论。新课程标准是对教学大纲的继承和创新，同时在具体内容方面也有了极大的改变。它以一种新的视角来反映英语教学的重要改变，从教学大纲到新课程标准，我国中学英语教学改革向前迈进了一大步。课程标准更具有开放性和灵活性，更加注重学生素质教育的培养，促进学生的全面发展，在目前的教学改革中具有重要的意义。