题目：关于大学生自杀行为与干预的研究

近年来，大学生自杀事件时有报道。据媒体报道，2001年3月至2009年4月，国内发生372起大学生自杀事件。一些学校未对外公布的自杀事件，尚无法统计在内。大学生自杀对所在学校造成巨大压力，引起整个社会的忧虑。
当代大学生处在社会大变革的时代，大学生不得不接受市场经济的激烈竞争和优胜劣汰的事实，这使得大学生活并不像他们当初想象的那么轻松、完美，各种压力，让大学生产生极大的心理落差；大学生正处于身心发展的重要阶段，情绪极易波动；同时，大学阶段正是构建个人价值体系的关键时期，任何一种价值观的缺失或偏离都可能导致巨大的危机。所以，大学生的生活压力重重，心理危机普遍存在，已成为自杀的高风险群体。因此，研究如何评估、干预大学生自杀行为，如何对自杀行为进行有效预防，具有重要意义。
大学生自杀研究，目前已成为热点。但存在同质化、简单化倾向，尚缺乏融合临床和心理学、社会学的对大学生自杀进行全面、深入的述评性研究；由于概念的含混、评估量表信度差异大，以及实证研究者大多对精神疾病不熟悉，致使当前的研究结果混乱不一；对大学生自杀的干预缺乏明确可行的策略。
本文对自杀行为研究的有关理论进行较为全面的评述，指出各种理论的价值和不足。在此基础上，对大学生自杀的特殊性在影响因素、评估方法、预防策略等方面，进行较为全面、深入的研究，并选择具有可操作性的评估和预防方案。
通过大量阅读，选取可接受的较为科学的研究结论，作为理论依据，本研究取得了以下成果。
通过检索文献，理清了自杀的有关概念；收集了新近较为权威、可靠的国内及国外自杀流行病学资料，包括大学生自杀流行病学资料；分析了国内外主流文化中对待自杀的态度；梳理了国内外的有价值的自杀理论；对自杀的分类及心理过程做了探讨；总结了自杀的影响因素；总结了中国人自杀的特征、危险因素及原因；分析了大学生自杀的心理特征及自杀常用手段。
从5个方面研究了大学生自杀的社会原因；论述了影响大学生自杀的3种心理因素。分析了3个典型案例。
论述了大学生自杀与人格障碍、抑郁症、精神分裂症、应激障碍等精神障碍的关系。重点论述了抑郁症与大学生自杀的关系，澄清了目前一些大学生抑郁症研究中存在的问题，分析了3个典型案例。
梳理了自杀危险的评估方法；总结了大学生自杀的危险信号；筛选出信度和效度较高的自杀风险评估量表。
总结了大学生自杀的防治策略，包括自杀行为的预防措施和治疗措施。具有可操作性；评述了危机干预的有关理论、技术、原则；用较大篇幅总结了自杀危机的干预过程；最后，介绍了对自杀危机者的心理治疗方法和药物治疗方法。分析了1个典型案例。
本文的目的是，使整个社会，尤其是与大学生心身健康工作有关的人群，以及大学生朋友，阅读后可以全面、深入地认识大学生自杀行为发生的机理，掌握对大学生心理危机的评估和干预手段，避免大学生自杀悲剧的发生；同时，在日常工作、生活中共同参与，改善大学生的心理环境，提高大学生的心理素质，增强大学生的幸福感，通过各种途径和措施预防大学生自杀行为的发生。