题目：中美高校学生资助模式比较研究

当前，我国高等教育发展已经取得丰硕成果，入学人数逐年递增，高等教育已由原来的精英教育向大众化教育发展。随着高校入学率的不断提升，家庭经济困难学生人数也呈逐年递增的发展趋势，这一方面是由于我国经济区域发展的不平衡，高校入学成本的不断提高所造成，另一方面是因为我国高校家庭经济困难学生资助的各项政策还跟不上目前高校发展的需要。健全我国高校家庭经济困难学生资助体系，是确保家庭经济困难学生顺利接受高等教育的重要保障，虽然我国高校目前在资助政策上做了大量的工作，投入大量的资金和人力，但在资助效果上还没有取得根本性的突破，这仍是我国高等教育目前亟待解决的，关乎人才培养、国家前途命运的重要问题。
美国作为目前最为发达的国家之一，他的高等教育依然走在世界的前列，吸引着全球众多的优秀人才，美国国高等教育大众化进程发展的势头依然名列世界前茅。进入21世纪的第一个十年，虽然美国遭受经济危机巨大影响，但这丝毫没有影响到美国高等教育收费的不断上涨，面对高等教育的高收费，遭受经济危机影响需要接受高等教育的普通美国民众压力不断增大。美国政府为解决低收入家庭学生的入学问题，通过多方努力，实现了以联邦政府和州政府为核心、高校和其它社会各类组织共同参与的多元化学生资助模式，制定并通过一系列方案适时采取有效资助，并取得了显著成效，为美国高等教育的蓬勃发展做出了不可估量的贡献，值得我们学习和研究。
本文通过对中美两国高校助学资助体系进行了历史回顾与现状分析，并对两国高校助学体系的构成和助学体系制度进行比较详细的比较。通过对比找出我国高校助学体系方面存在的不足，同时对进一步完善我国高校助学资助体系做进一步探索，提出要构建多元、立体的社会资助网络和科学合理的高校助学体系，提高资助资金的使用效益，完善高校学生资助政策，努力构建一个整合有力的外部经济支持和内在人文精神关怀的资助工作新模式，使其由重经济资助轻心理资助向经济资助、心理关怀、能力帮扶兼顾，帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业。强化国家在高校助学体系中的主体地位和主导作用，发挥高校在整个助学体系中的基础作用，在借鉴美国高校现有助学体系优势的同时，要结合我国国情，构建新的高校家庭经济困难学生资助模式。