题目：心理学理论研究在行动

摘  要
理论与实践的关系是包括心理学在内的各门学科普遍面临的一大重要课题。近年来，对于理论与实践关系的再思考成为心理学研究的一个热点议题。针对心理学理论研究长期落后于实践需要的现状，许多理论心理学家提出了理论与实践相结合的新思路。他们普遍强调理论要先行，理论要为实践服务并进行了积极地探索和尝试。本文考察了近年来西方理论心理学、社会建构主义、认知科学和质化研究方法对理论和实践关系的新探索，对理论研究目前面临的问题进行了新的反思和阐述，以期能够从新的角度理解理论与实践的关系、对心理学理论如何行动以及理论如何指导实践提供一些新的启发线索。
本文主要从以下六个部分展开研究：
第一部分：心理学视野中的理论与实践关系问题。由于心理学基础研究在评价标准和研究目的上存在差异，导致科学心理学在诞生不久就面临着理论与实践的对立和分裂。现代心理学对这种现状持有乐观态度，认为建立一个健全的心理学理论这种分裂最终可以达到统一。而后现代心理学则持怀疑态度，认为要解决对立的现状，必须要采用实践知识的哲学认识论，将心理学看做一门实践的人文科学。随着人们对理论的研究和重建，理论心理学研究开始复兴。
第二部分：理论研究在行动。本部分分析了理论心理学的产生、发展和壮大的过程，认为理论心理学强调理论要应用于实践，积极探讨理论话语和社会实践相融合的可能性，对于心理学理论如何行动问题，目前已经出现了两种比较成熟的模式：理论评价模式和合作反思模式。
第三部分：社会建构主义在行动。本部分分析了社会建构主义的基本观点，对社会建构主义与理论心理学的发展前景进行了总结，探讨了社会建构主义的理论行动模式。
第四部分：认知科学行动模式。认知科学是21世纪智力革命的前沿，近年来飞速发展，在行动路径上做出了有益的尝试。
第五部分：质化研究行动模式。质化研究为研究实践领域存在的实际问题，解决研究与实践之间的分裂提供了一种可供选择的研究方案。近年来，质化研究越来越强调研究的行动功能，关注自己的研究对被研究者的实际意义以及实际工作者参与研究的可能性。这方面的研究集中表现在对“行动研究”日益重视，本部分重点探讨了行动研究的案例。
第六部分：来自跨学科的心理学启示。理论与实践的关系一直是学术界关注的话题，本部分对哲学和教育学界关于理论与实践关系进行了反思和辨析，积极寻求理论研究的突破口，希望能为心理学寻求某些新的发展思路。
总之，西方心理学从不同的角度探索了理论与实践的多重关系，他们积极引入新的科学视点，将理论研究赋予新的价值定位与选择，试图将理论从消极的、被动的实证状态中解放出来，虽然这些观点还并不成熟，但却为心理学的理论研究开辟了更为广阔的发展空间，促进了心理学理论研究的本体论和方法论基础变革，值得我们认真研究与总结思考。