题目：高考英语听力替代测试的效度分析

摘  要
语言测试的效度指的是考试在多大程度上测试出预期要测量的东西，或者说考试在多大程度上完成了预期的测量任务，达到预期测试的目标。而听力替代测试的效度分析旨在探究听力替代测试题型(语音辨析、情景对话、单词拼写)是否能在高考英语测试中代替听力测试题型来检测考生的英语水平，或者说听力替代测试能否反映出听力测试所反映出来的考生的英语语言能力。
听力是学生在学习语言过程中需要培养的一种具有挑战性的技能，而且也是最重要的技能之一。但是在现今中学英语教学中，听力教学状况并不乐观。目前，全国部分省份在高考英语测试卷中取消了听力测试题，取而代之为语音测试、情景对话等替代题型。本文作者正是想对听力替代测试的效度进行研究、分析，探究听力替代测试题型是否能在高考英语测试中代替听力测试题型来检测考生的英语水平。
为了测试高考听力替代测试的效度，作者分两周进行了两组测试。研究对象来自咸阳市一所重点中学高二年级普通班的60名学生。第一周进行第一次测试，选取两份2005年全国高考英语测试卷，一份试卷含听力测试，另一份试卷不含听力而是语音辨析等替代题型测试；为了增加信度，采用同样方法在第二周进行第二次测试，选取2009全国高考英语测试卷，一份试卷含听力测试，另一份试卷不含听力而是语音辨析等替代题型测试。在实验中，作者希望解决的问题：在高考英语测试中，听力替代测试能否有效地代替听力测试来检测学生的英语水平；听力替代测试的效度如何？
本次试验的结果表明听力替代测试与听力测试之间的相关系数在0.2～0.4 之间，说明二者的相关性并不高，替代测试高考英语测试中替代听力测试的效度低。