题目：语用负迁移对高中生英语写作的影响

语用迁移对外语学习的影响体现在语音、词汇、语法等各个方面。这是因为学习者在学习外语的时候已经具备了母语的语言体系。就中国学生而言，他们在学习英语的时候已经掌握了汉语基本的词汇、语法结构以及汉语的思维模式，这些必然对英语学习产生影响。在教学中我们发现中国学生的英语作文经常会出现错误的句子。其中很多句子都是按照汉语句子结构组成的。本文通过对比分析中英文在句子结构、思维方式等方面的不同特点，着重研究语用负迁移对高中生英语写作句法的影响；同时基于此研究给从事英语教学的老师和英语学习者提出一些建议。
  本文试图回答三个研究问题：
1  汉语在英语学习中起着什么样的作用？
2  中国高中生英语写作中错误句子出现的频率和所占的比例是多少？
3  由于语用负迁移所造成的句子错误可以分成哪几类？
本文以咸阳中学高二年级两个班级的82名学生作为研究对象。他们都有比较完备的汉语知识和6年的英语学习经历，具备基本的英语句法知识。本研究以对比分析，错误分析以及语用迁移理论为基础，采用定量研究和描述研究的方法，对30篇高中生期末考试英语作文中句法方面的错误做出细致分析，并结合问卷调查和访谈收集的数据分析产生错误句子的原因。根据语用迁移理论，按照错句产生的原因把句法错误分为四类：语言语用失误，语际语用失误，语内语用失误和其他原因造成的句法失误。
研究结果表明语用负迁移是造成这些句法错误出现的主要原因之一，具体表现在以下几个方面：
1 根据错句的表现形式把错句细分为8种：句子结构不完整（如：缺少谓语），套用母语句式，过渡使用或泛化（泛化某一正确的英语语法规则），句子结构不平衡，句子表达不地道（语法正确但不符合英语表达习惯），累赘（句子中增加不必要的成分），句子结构混乱，以及其他失误。
2 在四类句法错误中，由语用负迁移引起的错误占所有句法错误的93%。
 3很多学生习惯用汉语的写作策略和汉语的写作思维进行英语写作。
4 学生在写英语句子的时候常常会回避使用一些英语句式，比如在这次调查中没有发现使用被动句。
  本文之所以研究语用负迁移对英语写作句法的影响。因为这方面的研究还很有限。之前和现在的研究多关注语用迁移在语音、词汇、言语行为以及会话含义等方面的影响。