题目：加强中学德育实效性的研究

中学德育，是对中学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，是中学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用，是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运的一项战略任务。建国以来特别是改革开放以来，在党和国家的重视下，在广大德育工作者的努力下，中学德育工作在不断探索前进，取得了显著成绩。但是面对新的形势和要求，中学德育在很多方面还很不适应，存在许多亟待解决的问题，德育的实效性有待进一步加强。
本文在明确中学德育与实效性的概念的基础上，对加强中学德育实效性的重要性进行了充分论述，在查阅文献与调查研究的基础上，对中学德育实效性的现状、存在的问题及造成问题的原因进行了分析，针对性地提出了增强中学德育实效性的建议和措施。
全文分为五个部分：
第一部分对中学德育与实效性的概念进行了界定。德育这一术语在理论研究与现实生活中的用法是复杂多样的，本文通过区分广义的德育与狭义的德育、广义的学校德育与狭义的学校德育，明确界定了中学德育的概念，并从中学德育的对象、主要承担者、实施、内容与目标几个方面分析了中学德育的特征。当前学术界对德育实效性有不同的理解，有人把实效中的“效”理解为效果、效益；有人理解为效率；有人同时理解为效果、效益与效率。本文从效果、效益与效率的关系、实效的本意、我国有关部门颁布的有关德育文件对实效性的用法等方面进行分析，把德育实效性界定为德育实际的效果与效益。
第二部分对加强中学德育实效性的重要性进行了分析。首先以时间为线索，分析了古今育人对德育的重视。其次从国家的发展、教育的发展、青少年的成长等角度分析了我国当前加强中学德育实效性的重要意义。
第三部分对我国中学德育实效性的现状进行了分析。通过查阅近年来国家有关部门颁布的中学德育工作的相关文件和中学德育研究的相关文献资料，并通过调查问卷、访谈等形式在街头与大学校园随机对中学生与大学新生进行调查，从党和政府对中学德育现状的评价、中学生思想政治道德素质的现状等角度，明确了当前的中学德育实效性差强人意，其突出问题表现为学生的政治素养与法纪素养等方面亟待改善。
第四部分对我国中学德育实效性差强人意的原因进行了分析。首先从中学德育对象的特殊性与中国特色的现代化进程两个角度，分析了我国中学德育的复杂性前所未有，是造成中学德育实效性差强人意的客观原因；接着从社会大环境、家庭小环境对中学德育的不良影响，分析了造成中学德育实效性差强人意的重要外界原因；最后在肯定中学德育工作取得的成绩


的基础上，从地方、中学、教师等角度分析了中学德育工作的突出问题，明确了造成中学德育实效性差强人意的内在原因。
第五部分提出了增强中学德育实效性的建议。首先要正确认识思想政治教育与思想道德教育的关系、德育灌输与惩戒教育，解决思想认识上的一些问题；更为重要的是在具体实践上要通过全面加强师德建设；落实完善教育惩戒；通过校本德育落实德育常规等方面提高中学德育的实效性。