题目：陕西省石油化工学校语文教学现状分析与对策研究

近年来，随着国家经济的稳步向前，对中职学校毕业生的需求越来越大，这对中职学校既是挑战，也是机遇。当今社会发展真正需要的是一批批高素质的技能型人才，这就要求中职学校的毕业生不但要掌握良好的专业技能，还要具备较高的人文素质。但现实中受诸多因素的影响，中职学校的教育教学质量却呈下滑趋势，毕业生的人文素质让人堪忧。尤其在工科中职学校中，长期存在着重专业技能课，轻文化基础课的现象，致使语文教学得不到应有的重视，也发挥不了应有的作用。面对这一突出问题，如何提高中职学校的教育教学质量，加强学生的语文素养，培养出国家所需的合格人才，自然成为摆在中职教育工作者面前的一项迫切任务。笔者作为一名中职学校的一线语文教师和教学管理者，试图从自己所从事的语文教学和教学管理两方面切入，尝试找出当前中职语文教学中存在问题的症结，并结合语文课的学科特点和中职学校的职业特点，寻求改善中职语文教学现状及提高学生人文素养的有效途径。
本论文结合素质教育的大背景，从语文教学一线的现状和教学管理切入，从语文教与学的两个主体：即学生和老师入手，先进行详尽全面的问卷调查，发现共同的问题，再针对现在中职学校生源质量差，学生语文水平参差不齐；教师育人观落后，教研积极性差；教学管理导向有误，管理制度不健全等突出问题，提出正视生源现状，尝试分层次教学；更新教学育人理念，重视教学科研与反思；学校健全教学评优机制，重视教师专业成长等相应对策，以期解决中职学校语文教学中的一些实际问题。本论文共分为五部分。引言部分先指出中职语文教学普遍存在的一些不良现象，以引起人们的注意与思考。随后第一章指出这些现象的出现与不重视语文教学不无关系，重申了语文教学在中职学校教学中应有的地位与作用。第二章从问卷调查的统计结果切入，归纳总结了中职学校语文教学面临的主要问题，详析了中职语文教学出现问题的症结所在。第三章对症下药，主要强调了素质教育大背景下中职学校如何从教师成长、制度建设、学校管理三方面出发来采取对策，尝试还原并加强语文课的固有地位，发挥语文学科在提升学生文化品位，形成健全人格，提高身心素质等方面的奠基作用，从而更好地服务于为国家和社会培养出素质高、技能强的合格人才这一长远目标。