题目：典型儿童报道研究

典型报道是独具中国特色的一种宣传性报道。兴起于抗日战争时期，兴盛于新中国建设的初期，在新时期，典型报道虽经历了曲折发展，但仍然在中国新闻界占有重要地位。典型儿童报道，是我国典型报道中的一个分支，隶属于典型人物报道，但又有年龄限制。在我国典型报道发展的历史长河中，典型儿童作为其重要的组成部分，展现了新中国成立以来，不同历史时期优秀的少年儿童，他们小小年纪所反映出的时代精神、高尚人格，示范效应，影响了几代人。然而，在历史发展的新时期，我国典型报道遭遇到了前所未有的困境，与此同时，由于儿童的特殊性，典型儿童报道一度也遭到人们的质疑。所以，探索典型儿童报道的发展，正反得失，辩证的考察新时期中国新闻传播的嬗变和发展，正确的看待和判断新世纪典型少年儿童报道的发展趋势，不但具有理论意义，而且也有重要的现实意义。
目前学术界对典型报道的研究颇多，从微观典型报道的业务研究，到宏观典型报道的生存前景的探讨。但是，从儿童的角度去研究典型报道，或者从典型报道的方式去探讨我国儿童报道的文章却少之又少。这是一个有待填补、必须充实的空白，而这个问题正是本文要重点探讨并力争有所突破的地方。
本文运用历史梳理和文本内容分析相结合的方法，以传播学、新闻学、伦理学、心理学学科为基础，对不同历史时期经典典型儿童报道进行分析，使之与汶川地震优秀儿童报道作对比，以此为据，指出我国典型儿童报道存在的问题和相应的策略。从而为研究如何塑造当代儿童典型，如何让当代儿童接受典型等课题提供一个新视角。