题目：教育游戏在小学英语词汇教学应用中的研究

信息时代的到来加速了全球一体化进程，现代社会要求全面发展的高素质公民，学习英语有利于人们在多元化社会中得到发展，有利于认知、理解、表达、交流能力的发展，有利于良好性格的养成，有利于创新能力、交往合作精神的发展。学习和掌握英语是21世纪非英语国家公民的必备技能之一，英语教育要为社会所需人才作出实质性贡献。利用教育游戏进行英语教育是一种很好的教学策略。
因为小学英语教学要求有大量的语言材料的输入，它还需要强调语境以及语言的输出和反馈情况。教育游戏的种种特征正好能与小学英语教学的最关键的因素相匹配，所以将教育游戏引入并应用于小学英语教学有着其得天独厚的优势。笔者主要从应用教育游戏在小学英语词汇中的实验研究这一角度进行深入探讨，以求对教育游戏应用于小学英语教学有所启发。
目前教育游戏在教育领域的应用主要是以教育游戏软件做为极大的依托。本研究以一款英语教育游戏软件作为基础来对教育游戏在小学英语词汇教学中的应用进行实验。全文分为五章：第一章是绪论，主要介绍研究教育游戏的背景以及教育游戏在小学英语教育中应用的潜力和价值，在此基础之上提出了本文研究的问题并介绍了笔者所采用的研究方法和研究思路；第二章主要介绍研究现状，分别介绍了国内外教育游戏研究的基本现状和国内教育游戏在小学英语教育中的应用基本现状；第三章主要对笔者在教学实验过程中所选取的教育游戏设计做出分析，通过分析得出这款教育游戏体现了建构主义学习理念和沉浸理念，这也是笔者选取这款教育游戏进行试验的原因；第四章主要是教学实验设计实施，是本文的主体部分，本章笔者通过对西安市临潼区相桥街办三年级30名学生进行三轮实验研究以及实验后的教学效果评价得出教育游戏用于小学英语教学效果比较显著；第五章主要介绍本研究的研究结论和进一步的研究趋势和本研究的创新点和不足之处。