题目：西安市少儿游泳业余训练现状及其对策研究

从1896年游泳这项运动被列为奥运会正式项目至今,游泳运动已经发展了一百余年。在这一百多年中,游泳运动从第一届奥运会只允许男子参加的三个单项,已经发展成为如今奥运会的金牌大户(男、女共计三十二项)。游泳训练经历了从无到有;从简单的技术改进,到各种训练方法和手段的运用;从单纯的追求运动量到注重运动强度与运动量的结合及合理分配;从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并生发展阶段以后,已经达到相当高的水平。随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,游泳技术的发展也进入到了一个新的阶段。任何一个国家要在国际体坛的角逐中取胜并且巩固自己的地位，不仅要有一支优秀的运动员队伍还要有强大的后备力量作为支撑，更应该重视后备人才的培养。在2000年陕西省体育工作会议上确定了田径、游泳、射击和摔跤为陕西省体育发展的战略重点项目，西安市又是陕西省的经济中心，它的竞技游泳水平的提高对陕西省整体竞技游泳水平有重要的影响。少儿游泳业余训练是竞技游泳得到持续发展的后盾。要想使西安市竞技游泳水平取得实质性的进步和整体实力的稳步提高，就必须重视少儿游泳业余训练。因此研究西安市少儿游泳业余训练现状对西安市乃至陕西省的竞技游泳的发展有着重要意义。
在研究过程中采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等研究方法，以2009年11月和2010年4月西安市举行的少年儿童游泳单月积分赛中参与比赛的有关教练员、从训人员及家长共775名为研究对象，对西安市少儿游泳业余训练现状进行分析，提出有利于西安市少儿游泳业余训练发展的对策，从而为陕西省少儿竞技游泳人才的培养提供真实而详尽的参考资料，同时也为西安市有关的决策部门和少儿竞技游泳的发展提供参考依据。
本文对调查西安市少儿游泳业余训练现状所获得的有效资料进行了分析与研究，得出结论,并结合陕西省尤其西安市的实际情况对西安市社会组织的少儿游泳业余训练中存在的问题及对促进西安市少儿游泳业余训练的发展提出了建议。结论与建议如下：
1.西安市少儿业余游泳已经形成政府与社会共同组织的局面，这种格局对西安市少儿游泳业余训练的发展有很好的促进作用。但是在规模上，社会组织的少儿游泳业余训练还存在一定的局限性。建议西安市政府应加大对社会组织训练队伍的支持力度，使政府组织的和社会组织的训练队伍在训练方面有机会互相交流学习，并扩大训练规模，促进西安市少儿游泳业余训练的良好和快速的发展。
2.科学选材不足，大部分教练对生理、生化、生物力学、心理学等选材指标的掌握程度和应用程度不够，对选材科学仪器的应用能力较差，多数是经验式选材，不能够确保科学性。同时训练的科学化程度不高。建议借鉴游泳竞技水平较高的省市的成功经验，通过领导牵头大力加强科学选材工作，扩大选材范围和条件，形成科学选材网络体系，建立科学选材系统。通过学习其它省市进行少儿游泳业余训练的成功经验，制定适合西安市少儿游泳训练的多年训练计划。另外积极沟通协调关系，畅通高水平竞技人才渠道，使业余训练与专业训练互相促进，取长补短，促使游泳业余训练更加科学化。
3.西安市少儿游泳运动员训练年限较短，运动员参加训练的次数和时间达不到要求。政府及有关部门组织的比赛过少，奖励制度不够完善，影响了少儿进行游泳训练的积极性，并阻碍了西安市少儿游泳竞技水平进一步的提高。建议学校通过加强对运动员训练的管理，保证运动员足够的训练次数和时间，使训练更加系统化。政府开展多种形式的比赛，提高运动员的竞技能力和心理素质。完善运动员奖励制度，学校对在比赛中获得优秀的成绩的运动员加大奖励力度。
4.少儿游泳教练员队伍以中青年中级职称为主，高、中、初职称教练员的比例比较合理，教练员人才素质较高，年龄结构比较合理。从职称的角度来看具有较高的业务水平。但高学历、高职称的教练很少，教练员大部分都是体育教师兼任，专业技术欠缺，专业培训过少，不能够适应当代训练科学化的要求。教练员的科研水平不高，科研和技术创新意识、观念比较薄弱。建议采用多种渠道组织多种形式与外界进行交流、学习，并加大教练员的岗位培训和继续教育的重视力度，采取聘任竞争机制等办法提高教练员的素质和业余水平。
5.运动员文化课的学习与训练之间存在矛盾比较突出。家长对子女从事游泳训练基本持有的态度是认为从事游泳训练对文化课的学习有很大影响，不希望子女走职业游泳训练的道路。建议通过对学生的进行思想教育以及采取学分奖励制度，使运动员重视文化课学习，教练员科学合理的安排训练时间以及强度，解决好学习和训练之间的矛盾，给运动员提供一个全面发展的空间，使运动员文化课的学习和训练得到同步的提高，并创造优异的成绩。
6.训练经费紧缺，训练场地设施及训练器材缺乏，学校的经济投入不能满足训练的需要。教练员的待遇不好。建议广泛的调动社会各界的力量，加大宣传，通过企业、单位、个人的赞助解决经费的短缺，加强场地器材设施的建设。另外对于教练员，制定奖惩措施，调动广大教练员的积极性。