题目：人生观教育的创新性研究

近年来，人生观教育问题是人们关注的一个比较时兴的话题。其中, 有相当一部分人对这个问题存在着糊涂甚至错误的认识, 表现出脱离社会基本道德主旨的倾向, 给社会和个人造成了危害。在当前国际关系日趋复杂, 国内改革开放不断深入发展的形势下, 对人生观教育问题进行再思考, 从而加强对人们进行科学人生观教育, 是当前社会主义精神文明建设的一个迫切任务。而人生观的形成过程, 是一个不断认识自我和认识社会的过程, 是一个不断正确处理各种人生矛盾的过程。人们经常处在个人与他人、个人与集体、个人与国家、自我价值与社会价值、自我选择与社会需要等一系列的矛盾之中。人生观教育, 必须抓住自我与社会的关系这条主线, 帮助人们提高认识, 解决自我在社会关系中的立足点问题, 也就解决了最根本的立场问题。我们要依据人们的实际状况, 依据人们人生观形成、发展和变化的规律, 逐步解决人们的立场问题, 从而引导人们树立正确的人生观。
本文的主要内容是：第一章，绪论部分，是对本文研究背景及意义、基本内容、创新之处和研究方法和思路的总体概述。第二章，主要是对人生观教育的内涵和研究状况做了阐述。具体包括人生目的教育的内涵、人生理想教育的内涵、人生价值教育的内涵和人生目的教育的内涵以及人生观教育现状、国内研究现状和国外研究现状。第三章，人生目的教育的创新，包括全心全意为人民服务的总目的教育和人生目的教育创新的方法，人生目的教育的有效途径；正确面对和处理各层次人生目的之间的关系；人生目的教育的层次性；进行全心全意为人民服务人生目的教育的具体内容；全心全意为人民服务人生目的教育任务艰巨；全心全意为人民服务的人生目的教育，是思想政治教育的重要内容。第四章，论述人生理想教育的创新，包括共产主义人生理想教育和人生理想教育创新的方法。包括马克思主义理想信念教育是我们进行思想政治教育的核心部分；共产主义人生观的教育的任务艰巨；共产主义人生理想教育的具体内容；人生理想教育要有步骤，分层次；人生理想教育的有效途径；人生理想教育要讲方法，有策略。第五章，论述人生价值教育的创新，包括集体主义价值观教育和人生价值教育创新的方法。具体内容是用邓小平理论和马克思主义基本原理武装人们的头脑，集中进行集体主义教育；进行科学的人生价值观教育的任务是艰巨的；进行集体主义人生价值教育的具体内容；加强队伍建设，实行开放性教育；人生价值教育的有效途径；正确认识和把握社会环境对人们人生价值观形成和发展变化的影响。第六章，论述人生态度教育的创新，包括革命乐观主义人生态度教育和人生态度教育创新的方法。具体内容是用马克思主义基本原理武装头脑，坚持革命乐观主义；进行革命乐观主义人生态度教育的具体内容；进行科学人生态度教育的道路是漫长的；人生态度教育的形成和发展要经历三个阶段；人生态度教育的有效途径；采取恰当方式，对人们进行人生态度教育。第七章，论述人生观教育创新的总路径和总对策。既有对前面内容中方法模块的总结，也有宏观对策的探讨。运用的方法主要有：从世界观的高度讲社会客观规律的“大道理”，这是引导大家树立科学人生观的根本途径。把人生观教育变成群众性的自我教育活动。对策主要包括：坚持以人为本原则，使人生观教育更具人性化；坚持因材施教原则，使人生观教育更具说服力；加强学校、家庭和社会教育的配合，使人生观教育更具系统性。