题目：青少年品德教育现状调查与问题对策研究

青少年品德教育的成败关系到民族的兴衰。改革开放在给我国经济社会带来巨大变化与进步的同时，也带来了现代化后发国家所面临的文化转型和价值秩序调整问题。如何引导青少年形成正确世界观、人生观和价值观，培养良好政治素质和道德品质，造就合格社会主义事业建设者和接班人，越来越受到社会各方面关注。
青少年处于树立正确人生观、世界观及健全人格与良好品质的奠基期，独立性、冲突性和可塑性是这一人生启蒙期品德发展的最显著特征：一是自我意识觉醒，主动性和独立性明显增强；二是叛逆意识发展，冲突性和易变性成为主导；三是品德思维活跃，可塑性和创新性特征鲜明。笔者的问卷调查结果显示，当前青少年思想道德建设取得了明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是青少年品德现状的主流。同时，还存在职业理想脱离社会实际，偶像崇拜有所错位个人主义、自私自利现象严重，独立能力差、虚荣心强，网络对青少年的负面影响突出等问题。
青少年品德方面的问题都能在经济社会发展中找到产生根源。在社会环境方面，拜金主义魅力剧增，终极关怀理念缺失，新“读书无用论”影响明显，不良网络文化不断侵蚀，同辈交往产生不良影响。在学校环境方面，品德教育实际地位不断弱化，内容脱离青少年的实际，方式僵化而缺少活力，效果缺乏相应的实践环节来检验。在家庭环境方面，家长对品德教育缺乏正确认识，不当家庭教育方式影响青少年的品德发展，家长的不良言行影响青少年品德的形成，留守现象对青少年品德教育产生很大影响。
加强青少年品德教育需要建立起社会、学校、家庭三者之间良性互动的协作配合机制，共同在行为习惯培养、品质形成和个性发展等方面发挥积极作用。一要营造有利于青少年品德教育的社会环境。扩大主流价值观的影响，强化社会公德的基础地位，净化青少年的成长环境，提高明辨是非的能力。二要加强网络对青少年品德的教育引导。培养网络道德，创设网上精神家园，创新养成教育的载体，加强对网络的整治和管理。三要革新学校品德教育的理念和方式。确立以人为本的学校品德教育理念，调整品德教育内容安排，实现品德教育方式多样化，丰富品德教育实践的途径。四要营造良好的家庭品德教育环境。树立现代家庭教育理念，坚持爱而有格的家庭教育方式，建立和谐融洽的家庭成员关系，特别是家长要以身作则形成良好家风，解决好留守孩子的家庭教育问题。
 
关键词：青少年 ，品德教育 ，现状调查 ，问题分析 ，思路对策