题目：中小学教师博客群组中存在的问题及解决对策研究

随着信息技术在教育领域中的广泛应用，教育信息化的浪潮风起云涌。而教育博客作为一种信息化工具，也已经深入到教师的教育生活当中，各种教师教育博客网站的开发与应用正在如火如荼的进行，呈现出一种蓬勃发展的景象。而且，目前现代远程教育研究的热点问题之一就是如何建设科学、合理的虚拟学习社区。因此，在这个过程中也需要对基于教育博客网的虚拟学习社区进行不断的功能完善。随着博客技术与功能的快速发展与逐渐的成熟，以及教师博客用户的增多和博客在教师专业发展中价值的挖掘，教师博客群组功能被开发出来，越来越多的教育博客网系统内都开设了“群组”功能。可见，教育博客网在建立之初并不支持专门的群组建设，现在之所以开发这一栏目功能，一方面说明教育博客网的发展对群组建设功能的需求越来越大了；另一方面说明社群化的教师博客己逐渐凸显其促进教师专业发展的价值，正在得到教育者的青睐，所以说社群组建将是教育博客技术的开发趋势。其中，“教师博客群组”作为教育博客网系统内的一部分，其功能的完善及应用的好坏必然影响教育博客网的发展。换句话说，教师博客群组功能的发展是教育博客网系统功能完善的标志之一。而且，中小学教师作为教师群体的一部分，在教育信息化环境中掌握并应用信息技术手段之一教师博客群组进行教育教学的能力对基础教育的发展，乃至整个教育的信息化发展都有着很大的影响。因此，本文以中小学教师博客群组为研究对象，就其应用进行了观察统计、问卷调查与访谈，从中找出目前存在的问题并据此提出解决对策，以期待为中小学教师博客群组的良好发展提供一些建议和帮助。
本文由五个方面的内容组成：
第1章：绪论。这一部分分别从研究背景、国内外教师博客的研究综述、研究意义、研究内容、研究方法几方面进行了论述。
第2章：教师博客群组的解读。这一部分主要介绍了教师博客群组的创建、页面功能、支撑教师博客群组创建的理论基础，在此基础上进一步分析了教师博客群组的基本特征、构成要素及其对教师专业发展的作用。
第3章:中小学教师博客群组存在的问题分析。这一部分主要结合案例、访谈及调查问卷三个方面，对中小学教师博客群组存在的问题归纳总结了九个方面：即教师博客群组的整体创建参差不齐、整体分类杂乱、对外开放有限制、“名存实亡”、促进教师专业发展的群组内容价值性不高、学习资源不够丰富、群组功能有待完善、持续性应用低、缺乏完善的评价机制、在线活动及学校的关注。
第4章：中小学教师博客群组存在问题的解决对策。这一部分提出了八方面的对策：采取合理的组织形式、设置科学的群组分类、制定明确的愿景目标、合理搭配成员角色、完善群组内容、技术、评价等建设、发挥组织者的激励作用。
第5章：研究总结与展望。这部分首先总结了本研究的创新与不足之处，然后对本研究进行了展望，对中小学教师博客群组的后续研究提出了一些建议。