题目：民国初期留美学生与中国高等教育的现代转型

摘  要
在上个世纪二三十年代，随着新文化运动的爆发，西方教育思想不断涌入中国。大批留美学生相继回国，他们广泛地宣传美国实用主义教育思想，并运用到教育改革的实践中去，对中国的教育改革和发展产生了重大影响。同时，他们在教育、科学、工商业诸界也都取得了卓越的成就，特别是在高等教育界，大学成为留美学生的主要活动领域，大批留美学生通过担任大学校长或教职，对中国高等教育的发展做出了突出贡献，其历史功绩是值得研究和记述的。
本文从近代留美教育历史入手，并选择了高等教育这一视角，对留美学生在该领域所作的突出贡献进行了研究，将之概括为三个方面：一是留美学生对于西方教育思想的引入，从而分析在中国高等教育思想领域所产生的影响；二是留美学生对中国高等教育体制特别是“新学制”建立所做的贡献，探讨近代留学生在中国高等教育体制改革过程中的教育实践活动，并进而分析在这种高等教育体制转变的大环境下，中国的留美学人如何引领中国大学向现代化大学转变；三是从留美学生对于中西学互动所做的努力入手，分析了中国高等教育知识体系的现代化走向，即包括现代学科群的建立以及科学体制的完善等。
根据历史逻辑与思维逻辑一致性原则，本文内容由导论和三个章节四部分构成：
第一部分，导论，主要介绍了本选题的立论依据和研究方案。
第二部分，留美学生促进民国初期高等教育理念的转变，集中分析了留美学生与中西教育思想的交融、留美学生与中国高等教育理念近代化的促进等问题。
第三部分，留美学生推动民国初期高等教育体制的转型，重点研究了留美学生与高等教育体制的革新、留美学生与现代大学教育制度和内容的形成等问题。
第四部分，留美学生参与民国初期高等教育的改革，详细分析了留美生与现代学科群的建立、留美学生与现代科研机构的组建和研究方法的引入等问题。