题目：高中英语阅读任务型教学研究

摘 要
目前,中小学课程改革正在全国范围内推行,在《英语新课程标准》中对提高学生的阅读能力提出了更高的要求，要求学生自主学习。而传统的阅读教学重视语法，语言点教学等，无视阅读思维训练，只见树木不见森林的教学法已不再符合时代对英语的要求和学生自身的发展。任务型教学法注重学生参与，让学生在做中学，通过小组交流、合作帮助提高他们的英语阅读能力。
    本文作者在参阅了大量英语阅读教学文献和任务型教学书籍的前提下，以任务型阅读的相关理论为指导，在阐述任务型教学相关的理论和定义的基础上，结合自己日常的教学实践，探索并尝试建构任务型阅读课堂教学模式。
本文作者用了一个学期的教学时间来验证高中英语教学中英语阅读课的可行性和有效性，分析了任务型阅读课教学实践的个案。比较了传统教法与任务型教法的优劣，并对实验的结果进行了分析研究。作者发现任务型英语阅读激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语阅读能力，培养了学生养成良好的英语阅读策略和习惯。结果证明任务型英语阅读教学法是提高高中生英语阅读水平的有效方法之一。