题目：比较教育研究与我国教育改革和发展关系探讨——基于对《比较教育研究》的分析

比较教育研究在现代教育发展中扮演着非常重要的角色，是世界教育交流和发展中国家教育发展与改革的重要推动力量和手段。比较教育研究最主要的目的就是通过对不同国家，尤其是发达国家教育的研究，借鉴这些国家的教育政策，以促进研究者自己国家教育的改革和发展，进而达到维护和实现国家利益的目的。在现代社会，任何一个国家教育的改革和发展都是政策引导和推动的结果，而比较教育研究，一方面为国家教育政策的制定提供必要的借鉴和指导；另一方面，又对国家现行的教育政策进行强有力的解释和舆论支持。改革开放以来，比较教育研究在我国教育发展与改革中扮演着越来越重要的角色，它在我国教育改革的政策制定和实践中起到了非常重要的作用。在我国现有的关于比较教育研究中，涉及的内容非常广泛，极大地实现了比较教育研究的价值，而对“比较教育研究”本身的研究相对较少，尤其是对我国比较教育研究与我国教育发展改革之间关系的分析更少。本文以“比较教育研究与我国教育改革和发展的关系”为选题，以《比较教育研究》杂志为研究工具，通过对该杂志刊登的文章进行分类统计，从政策背景的视角对我国改革开放以来比较教育研究与不同时期教育改革政策的关系进行分析，阐述比较教育研究对我国当代教育发展的贡献，进一步证明比较教育研究的价值实在性和借鉴性。这一研究在一定程度上丰富了当前我国比较教育研究的内容，同时也对我国比较教育研究进行反思，以促进我国比较教育研究更好地发展。该论文主要由以下几个部分组成：
首先是对比较教育研究与国家教育改革与发展的关系进行了概括性的阐述。（第2章）比较教育研究重视民族－国家利益，通过对不同国家教育问题的研究，探讨教育与国家发展之间的关系。比较教育研究通过借鉴别国的有益经验，为国家教育改革提供重要的依据，以国家教育政策为直接作用对象，进而推动国家教育的改革和发展。
其次阐述了比较教育研究与基础教育改革与发展的关系。（第3章）基础教育关系到全体国民素质的提高，是建设现代文明社会的基础。比较教育研究对基础教育的研究集中于基础教育管理体制的改革和课程教学的改革。在《比较教育研究》中对基础教育课程和教学改革的研究要多于对基础教育管理体制的研究。这是由于课程与教学是基础教育中十分具体的组成部分，对其的借鉴更具有可行性，能够更实际地对国家的教育改革发展作出贡献。
第三阐述了比较教育研究与我国高等教育改革与发展的关系。（第4章）高等教育是我国教育的重要领域，直接关系到国家高级人才的培养，是国家高科技产生的重要领域。比较教育研究十分重视对高等教育的研究，这在《比较教育研究》中有具体的体现。高等教育一直是《比较教育研究》的研究重点，它对高等教育的各个方面都进行了分析，包括：高等教育的办学体制、结构调整、课程教学改革以及高等教育管理等，相对来说没有集中突出的研究点。但这些研究从借鉴的目的出发，通过大量分析、介绍国外有益经验为我国高等教育改革的诸多方面提供了参考。
第四主要论述了比较教育研究与我国教师教育改革与发展的关系。教育是振兴民族和国家的希望，教师则是教育发展的重要基础，教师的素质直接关系到一个民族或国家教育的质量。比较教育研究对教师教育的关注不是很多，在《比较教育研究》中与教师教育相关的论文总量不是很多，主要集中于对教师的培养和管理。这些研究注重于国外的教师教育发展经验，并对我国的教师教育发展提供了借鉴和指导。
最后论文总结了我国比较教育研究的特点。比较教育研究与国家教育政策密切相关，一方面为国家政策的制定提供借鉴和指导，另一方面对国家现行的政策提供解释和支持；比较教育研究对高等教育的关注比较突出，重视国外高等教育发展的经验；比较教育研究的时代性特点比较强，能够紧扣当前社会发展的现实和需要，更多地关注我国与国际社会最新的教育发展形势；比较教育研究也十分重视比较教育学学科自身建设，关注比较教育学科的发展；比较教育研究对教师教育关注不多，但随着人们对教育质量的重视，教师教育将会成为比较教育研究关注的另一重点。