题目：论家长教育------基于初中生家长的个案研究

家庭是社会的细胞，也是孩子成长的摇篮，父母是孩子成长的第一任老师。家长教育素质的高低，直接影响其子女的发展，直接决定着家庭教育的优劣成败，更关系到全民族的素质和国家的未来。因此，应该追本溯源，对家长实施教育，这才是教育的起点。在构建“学习型社会”的今天，每个人都应该树立终身学习的理念，家长只有通过专业的教育培训，学习专门的教育知识，掌握教育技巧，才能成为称职的家长。更重要的是在家长教育过程中学习如何营造良好的家庭环境和氛围，如何认知自我角色，进而反思家庭教育，使子女得到充分的发展，同时家长也要接受职业技能和业余兴趣等方面的培训，使自身得到成长和进步，以促进他们进行终身学习和自我实现。
目前，我国对家长教育缺乏统一的认识，家长们在实施家庭教育的过程中各显其能，凸显了诸多教育方面的弊端，而研究者对于家长教育的研究也只限于理论性的探索，对家长教育实施的可能性、必要性以及重要意义方面进行边缘性的研究，缺乏实证分析。本论文针对这一缺失，通过对不同地域家庭的家长进行调查访谈，并进行个案研究，分析目前我国家长教育实施的现状以及存在的问题，在此基础上，提出一些具体的家长教育实施策略，以期对家长教育的研究和未来发展贡献绵薄之力。
本论文采用质的研究方法，结合访谈法、调查法、观察法对三个初中生家庭进行了小样本研究，为了使研究更加具有说服力，三个个案家庭从地域上划分有城市家庭和农村家庭，从家庭结构划分有核心家庭，单亲家庭和隔代家庭，通过对家长和子女分别进行调查和采访，探讨初中生发展的身心特点和教育需求，探究家长的教育能力和技巧，家庭教育的方式，家长学校的实施情况以及家长教育的自身需求等各个方面问题，这些问题关系到每个孩子的健康成长和家庭的和谐发展，同时也关乎家长自身的发展和完善。通过对这些问题分析的基础上，笔者对家长教育未来的发展的提出了可行性的建议。
实施家长教育，使之成为政府宏观指导下的产、学、研一体化的家长教育大格局，造就一个新的行业，开辟一个新的研究领域，还需要相当漫长的时间。笔者认为首先通过在全社会范围内树立家长教育的崭新理念，使家长教育思想深入人心；同时需要制定家长教育的相关法律法规，以保障家长教育的顺利有序进行；还必须实行家长资格证书制度，保证每一位家长成为合格的家长；最后建立新型的家长学校，具体的实施家长教育。只要社会，家庭，学校，个人都积极行动起来，实现各界教育力量的密切配合，为家长教育的发展营造一个良好和谐的教育生态环境，家长教育将会全面而有序地展开。