题目：试论TTS技术在英语合作学习中的应用

TTS是从文本到言语，是语言学和心理学的杰作，它智能化地把语言更改为自然的语音流。在文章中，作者将此项技术应用于英语教学当中，同时，在教学方法上，将TTS技术放置于合作学习的大环境之中，研究的是TTS技术与合作学习相结合的教学方法。此种方法能够帮助学生纠正发音，帮助学生更好的练习口语，帮助学生练习听力，丰富听力的内容，方便老师扩充听力的材料，增强学生的成就感。
本文概述了在职业学校中教与学的情况，研究的必要性和意义，TTS技术的可行性等。作者做了试验，分析了数据同时得到了结果，此次研究的目的在于：在合作学习中的TTS技术是否能够应用于英语教学之中，提升学生学习英语的兴趣和动机。
此次研究的试验对象为铜川职业技术学院一年级的学生，共72名男生，52名女生。他们的平均年龄19岁，其中实验班62人（34名男生，28名女生），对比班62人（38名男生，24名女生）。他们的专业是数控。
同时，英语教学的传统方法被用于对比班中，在合作学习中的TTS技术被应用于实验班中，作者是这两个班的老师。
文章由五部分组成：
第一章，概述了在职业学校中教与学的情况，研究的必要性和意义，TTS技术的可行性等。第二章，作者介绍了TTS技术的概念、作用以及如何安装TTS软件以及合作学习的概念、因素、方法等，第三章是实验研究，包括理论依据、时间、实验过程、实验结果、数据分析等。第四章是在实施过程中遇到的问题以及老师应该考虑的因素。第五章为结论部分和进一步研究的建议。