题目：交际法应用于大学英语教学的个案研究

摘 要
随着经济全球化进程的加快及中国经济的不断发展壮大，中国与其它国家在政治、经济、文化等方面的交流也不断扩大；特别是中国加入世贸组织和2008年北京奥运会的成功举办，中国的国际形象与地位日渐提升，对外交往与日俱增，人们学习英语的热情空前高涨。用人单位对就业人员的素质要求提高了，除了专业水准，还要求有较熟练的英语交际能力。学生英语交际能力的状况直接影响到其日后的就业机会及工作成绩。
??? 但是当前的大学英语教学很难满足新形势下国家、社会及用人单位对英语专业人才的需求，在英语学习者当中普遍存在着“高分低能”、“聋哑英语”的现象。
笔者试图通过对交际能力和交际法的深入研究以论证交际教学法在三本院校专业英语教学中培养大学生交际能力的重要性，探讨了在此类院校实施“侧重交际能力”教学的可行性和必要性，以及如何在大学精读教学中培养大学生的交际能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
全文共分为六个部分:第一章阐述了论文选题的目的与意义，国内外相关研究的现状，本研究采用的方法以及本研究的创新与不足之处。同时，对一些相关概念进行了界定；第二章介绍了交际法产生的背景以及交际法的理论基础；第三章主要分析了三本院校的大学生英语交际能力现状和学生英语交际能力低下的深层原因；第四章探讨构建交互式课堂的模式，从教学原则、课堂设计、师生角色、教学活动组织、评价体系五个方面来构建交互式课堂，并通过笔者的一个教学案例展示了交互式教学的设计；第五章通过教学实验来论证交际法对英语专业学生英语交际能力的培养，实验证明，交际法能够明显的提高学生的交际能力；第六章交际法在具体实践中应注意的问题；交际法在三本院校实践中的思考，认识到输入与输出并举，交际能力是学生综合能力的体现，转变教师理念，加强团队合作，改变评测方式，利用第二课堂来培养学生的英语交际能力。
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关键词：交际能力，交际法，英语专业学生，三本院校