题目：我国农业学校的百年发展历程—陕西省榆林农业学校的历史变迁研究

现代意义上的农业教育在中国不过百年。随着工业化的进行，特别是90年代末以来，伴随着中专招生并轨制度的改革，我国农业学校的发展形势不容乐观，或者倒闭，或者升格，或者改校名，或者名不副实。本论文选取了一个非常有代表性的学校——陕西省榆林农业学校。她的历史比较长，鉴证了农业教育的辉煌与衰落，是中国农业职业教育的一个缩影。
本文首先对陕西省榆林农业学校的历史发展轨迹(1928—2010)进行了描述，目的是想将陕西省榆林农业学校在这82年里所走过的历程展现出来。因此，本文把陕西省榆林农业学校的历史发展轨迹划分为五个阶段即:建国前的省立榆林工业职业学校（1928—1949）；建国后十七年的榆林农校（1950—1965）；“文化大革命”中的榆林农校（1966—1976）；拨乱反正和改革开放后的榆林农校（1977—1998）；开拓创新与负重发展的榆林农校（1999—2010）。

在描述中，按照时间顺序，围绕着构成职业教育事业的主要方面进行描述，以此勾画出陕西省榆林农业学校在这82年里的历史发展概况。

其次，在对陕西省榆林农业学校的历史发展做了回顾与描述之后，结合社会各个不同历史发展时期的特殊情况，围绕着影响陕西省榆林农业学校的主要方面，分析了陕西省榆林农业学校历史发展轨迹的成因，从而对陕西省榆林农业学校的这段历史发展有一个比较清晰的认识和解读。

最后，在对陕西省榆林农业学校历史发展轨迹进行描述和分析的基础上，结合现代职业教育理念，对陕西省榆林农业学校未来的发展提出一些思路和建议。