题目：从《教育杂志》看清末民初中国教育发展中的日本印迹

清末民初是中国社会急剧变革的时期，也是中国教育史上承前启后的重要阶段，封建教育逐渐瓦解，新式教育得以确立。在新旧交替的过程中，中国注重学习国外的先进教育经验，消除中国传统教育的弊端。由于日本明治维新后迅速崛起，资本主义文化教育发展，国力不断强盛，成为中国对外学习的重要摹本。随着近代中日交往日益频繁，文化交流不断增加，日本教育对中国清末民初教育的发展产生了深刻影响，研究清末民初教育发展中的日本印迹成为近代教育史研究的重要内容。《教育杂志》作为这一时期教育期刊的典型代表，记载着这一时期中国教育的发展历程，也成为中国借鉴日本教育的见证。以《教育杂志》为切入点，为我们全面认识日本对我国近代教育发展的影响提供了新的视角。
本文通过对《教育杂志》作者群的检索和分析，对《教育杂志》中有关日本教育的介绍和相关文章进行研究，审视这一时期我国教育发展中的日本影响。本论文分为三个部分：
第一部分通过对《教育杂志》作者群的分析，发现《教育杂志》作者群中有许多作者曾经留学或游学、游历于日本，这些经历对他们教育思想的转变和教育实践的开展产生了重要影响。《教育杂志》部分作者虽没有留学经历，但他们参阅日语杂志，了解日本教育，与留学或游学、游历日本的学者共同推动了日本对中国教育发展的影响。不仅如此，《教育杂志》作者还常常以日本为榜样，为中国的教育改革提供建议，有的学者更是参照日本模式，开展教育实践活动。
第二部分对《教育杂志》刊登的有关日本教育发展及相关文章进行梳理和分析。首先总结了《教育杂志》传播日本教育的内容，主要包括教育法令、教育制度、翻译的著作三类。然后从《教育杂志》上刊登的探讨改革中国教育的文章中寻求日本教育的影响痕迹。通过研究发现，这一时期我国的义务教育年限和具体实施办法、学校的学年学期制度、具体教学方法都或多或少的吸收日本的经验，以此证明日本对中国教育的影响已经相当深入。
第三部分以前两部分的分析为基础，总结了清末民初日本影响中国教育发展呈现出的特点。从日本与其他国家的比较来说，日本对中国的实际影响明显大于其他国家；从影响层次来说，制度层面的影响远远大于思想层面；从传播主体来说，传播的层次不断提高，传播者的自主意识不断增强。
本文研究认为：清末民初，日本对我国教育发展的影响是全面的、显著的，制度层面的影响尤为突出；在借鉴日本的过程中，中国人的民族意识逐渐觉醒，学习的自主意识增强。