题目：我国高职院校幼儿师资培养中的问题及对策研究——以陕西职业技术学院学前教育专业为例

摘 要
本论文的研究立足于陕西职业技术学院学前教育专业人才培养模式的改革。本研究的主要任务是，查找当前发展中存在的主要问题，详细分析这些问题产生的原因，提出一些解决问题的对策。根据问题发展的逻辑顺序，本论文的结构大概可分为以下四个部分。
第一部分是导论部分，在这里提出了要研究的问题和指明了分析思路。在对有关文献资料进行梳理的过程中我们发现，问题大概集中在有关我国高职院校幼儿师资培养的目标及素质结构、我国高职院校学前教育专业改革中的问题与对策等，因此，本研究想在如何优化我院幼教师资培养目标和素质结构上分析我院在学前教育专业改革中存在的问题与对策。
第二部分主要介绍陕西职业技术学院学前教育专业发展的现状，归纳其目前所面临的问题。如：课程定位不明确，课程体系不完善，专业教师团队未形成，素质培养不全面，教师职业素质不高，缺乏系统的适用于高职高专学前教育学生适用的教材，缺乏前沿新概念课程教学师资，生源质量下降等。这些问题影响了我院学前教育专业在幼儿师资培养中发挥的作用，因此我们需要改革。
第三部分找到了一些改革的依据。文章从当今社会对幼儿师资的需求，比较客观的分析了当代幼儿师资的素质要求和质量要求；还分析了国外对幼教师资培养的要求。这些要求成了我院学前教育改革的内在需求。正基于对这些依据的分析，形成了改革的具体思路。
第四部分是关于陕西职业技术学院学前教育专业改革的具体设想。论文指出在现阶段主动改革、加强管理，增强幼教职业吸引力，才是我院学前教育专业越办越好的硬道理，才能适应社会对学前教育改革的发展需求。论文提出了重新构建幼教师资培养的课程体系、课程结构的设想。
总之，本文较全面地分析了陕西职业技术学院学前教育专业发展所面临的问题，根据当代幼儿教育发展的要求和国家改革的方向提出了相应的对策。这些措施对于解决当前我院学前教育专业发展面临的困境有着很强的针对性和可行性。