题目：地方高校大学生创新训练计划活动的问题及对策研究

创新，是一个民族永不枯竭的动力，也是社会发展和进步的永恒主题，在全球知识经济浪潮的席卷下，我国对科技创新型人才的需求量急剧增大。近年来，教育部高度重视对学生创新能力的培养和提高，尤其强调对高等院校本科生创新教育的推进。教育部在2007年1号及2号文件中明确提出，高等院校应当从培养大学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力入手，全面激发大学生自主创新的兴趣，提高他们的创新能力，同时计划启动“大学生创新性实验计划”。2007年4月，清华大学，北京大学等60多所高校被批准成为首批实施国家创新性实验计划的学校。各大高校通过一系列大学生自主创新性实验项目的积极开展，在逐步提高大学生创新能力，加大高校创新教育改革力度的同时，也有效推动了我国创新教育体系建设的稳步前进。
在建设国家创新型体系，开展国家大学生创新性实验计划活动的双重背景下，地方高校也在积极探索开展创新教育的新模式，寻求培养创新型人才的新途径，以达到为地方社会经济和文化的发展输送优秀创新型人才的根本目的。大学生创新训练计划作为地方高校实施创新教育的优质平台，就是希望学生在自主创新性实验活动中得到有效锻炼，使他们的创新意识、创新思维和创新能力均能得到一定程度的提高。本文从界定地方高校大学生创新训练计划的概念入手，论述了地方高校开展大学生创新训练计划活动的重要意义，并从地方高校在师资、经费、地域性等方面存在的不足处着眼，探讨了地方高校在实施大学生创新训练计划活动中所暴露出的一些具体问题，重点提出了一些具有地方特色的解决问题的对策以及正确开展大学生创新训练计划的有效路径。
??? 希望通过本文的研究，能够为开展大学生创新训练计划活动的地方高校提供一些建议，从而为大学生创新训练计划活动的长足发展作出自己的努力，使这项活动真正发挥出它的巨大作用力。