题目：市场营销专业应用型人才培养模式与课程体系优化研究

进入21世纪，随着我国市场营销事业的迅猛发展以及政治、经济和社会形势的急剧变化，对高等教育的人才培养模式提出了新的要求，高等市场营销专业教育的改革势在必行。人才培养模式的改革是宏观教育改革与微观教学改革的中介，是专业教育改革的最佳切入点。应用型人才培养是我国市场营销事业发展以及高等教育由“精英型”向“大众型”转变的迫切要求。所以，新时期专业应用型人才培养模式的研究对我国高等教育的改革与发展意义重大。
文章首先阐述市场营销、市场营销专业以及高等教育人才培养模式的概念，对国外和我国市场营销专业人才培养现状与特点进行了比较与分析，进而总结出我国市场营销专业教育的发展趋势，从市场营销事业发展及社会发展需求、我国高等教育改革以及市场营销专业教育中存在的突出问题三个方面提出我国市场营销专业人才培养模式改革的原因。同时，结合高等教育应用型人才培养模式的概念、特点和培养要求，尝试提出构建新时期我国高等市场营销专业应用型人才培养模式的总体思路和实施框架，其中重点论述了课程体系的优化问题。文章论述总体上包括理论概述、总体分析和模式建构三大部分。
在理论概述部分，首先明确市场营销及市场营销专业基本概念后，又对高等教育人才培养模式的内涵与外延做了界定，明确了其具有范型性、系统性、中介性和过程性等主要属性，为其后的论述做了铺垫。随后对国外（主要是美国和欧洲英德两国）市场营销专业人才培养现状进行描述并分析其特点，以及对我国市场营销专业人才培养现状进行分析后，总结出我国市场营销事业的发展趋势，对改革我国市场营销专业人才培养模式具有现实意义。
在总体分析部分，首先根据市场营销事业发展的需要、新时期高等教育的历史性转变及市场营销专业教育业已存在的诸多问题分析对当前市场营销专业人才培养模式改革的原因所在。市场营销专业人才培养中存在的突出问题：一是办学指导思想、教育观念亟待更新；二是专业人才培养目标定位和规格要求与职业需求存在较大差距；三是专业教育的标准化、统一性与人才需求多样化的矛盾；四是在教育内容、培养途径与教学方法以及师资等方面存在很多具体问题。然后根据高等教育应用型人才的基本内涵，进而提出人才培养的基本要求包括转变教育思想和观念，坚持知识、能力、素质协调发展；树立科学的教育质量观，坚持正确的办学指导思想；促进学科综合化，倡导“宽专业，窄方向”和知识与能力结构的综合化；高度重视实践性教学环节，走产学协作的办学之路；建设一支素质优良、结构合理的师资队伍。
在模式建构部分，首先阐述了市场营销专业应用型人才的重要性与必要性，然后总结了市场营销专业应用型人才模式的特色取向，包括：①突出的职业适应性；②超群的业素质与职业能力；③基础加特长的一专多能型知识结构；④切合实际的就业取向与踏实地的工作作风；⑤鲜明的时代特征。同时总结了构建市场营销专业应用型人才培养模式的指导思想和基本原则，进而确立市场营销专业应用型人才培养的框架，包括人才培养目标定位、就业走向和专业方向设置、人才培养规格要求、课程体系的优化，第二课堂的建设和立体化教材建设乖内容。其中课程体系的优化是框架的重中之重，文章做了专门论述，提出了设课程主——子模块、平衡结构、更新内容、加强实践环节、职业适应教育以及教材建设等方法措施。最后是文章的简要总结。