题目：西安市部分高中生体育兴趣调查研究与对策

摘  要
兴趣是人的一种心理现象， 是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向；而体育兴趣就是积极认识体育运动或从事体育运动的心理倾向。在体育教学中，学生对体育的兴趣是影响学生自觉性、积极性的重要因素，如果学生的学习兴趣被激发，他们就会产生聚精会神的注意，愉快的情绪及坚强的意志品质，对提高活动的效果有着相当重要的作用。
根据查阅整理资料了解到，目前高中体育教学内容比较单一，原本生动活泼的学生在学习时被动学习，体验不到体育活动的乐趣，久而久之，产生厌学心理，认为体育就是消遣，就是玩玩，所以学生在体育课上不好好学习，在课外不去练，教师和家长也很少会督促他们，甚至还觉得会耽误学习时间。因此，在体育教学中如何调动学生的兴趣，让学生自觉、主动地进行锻炼就成为一个重要的问题。
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法，对西安市五所高中915名在校高中生体育兴趣的现状及其影响因素进行了调查分析，初步得出以下结果：1）大多数高中生还是对体育课有兴趣的，对体育课不感兴趣者为数极少。2）高中生已对体育学习动机的意义和作用有了一定的了解，但还有同学理解比较片面，需要教师的进一步教育和引导。3）在选择运动项目中男同学一般对竞争性强、对抗性强，富有刺激的运动项目比较感兴趣，而女同学对能够表现女性的优美身姿，并且对不太激烈对抗的运动项目比较感兴趣。4）从锻炼时间上看男生参加课外体育运动的时间明显多于女生。5）对于学校场地设施学生不满意和很不满意的人数占到近68.9%，这严重影响了学生参加体育锻炼的积极性。6） 学生对体育的认识程度和学生自身身体素质锻炼以及自信心的培养对提高学生体育兴趣有很大作用。7）体育教学过程中教师要加强课堂趣味性和自身业务学习，建立和谐师生关系，充分发挥学生主体性。8）体育教学目标的明确合理是培养学生体育兴趣的核心，直接支配、调节、控制着整个教学过程；体育教学内容是培养学生体育兴趣的基础；体育教学方法是培养学生体育兴趣的关键。
针对高中生体育兴趣现状显现问题，建议：1、加大素质教育宣传广度和深度，切实使全社会对体育教学的重要性有一个客观公正的评价，充分认识体育教学的必要性。2、加强校园体育文化建设，营造良好的体育氛围，增加投资，逐步完善场地设施，在各高中师资条件与场地设施具备的情况下，开设俱乐部或课外锻炼。3、适当增加体育与健康理论课时数，并把理论贯穿于实践课中，增强实效性，有利于培养学生的体育兴趣。4、加强师生之间的沟通与联系，建立良好的师生关系，灵活机动的安排教学内容。5、不断提高高中体育教师的专业素质，激励并组织教师参加各种培训学习、学术交流、教科研讲座、课题研究等活动，增强教改意识，大胆实践、创新，勇于探索，使课堂内容更丰富多彩，提高学生学习兴趣。
关键词：高中生，体育兴趣，影响因素，对策