题目：大学生英文写作中的词汇错误分析

近五十多年来，应用语言学领域中一直注重对外语学习的研究，语言学家们主要对学习者语言输出的过程进行研究。而在语言输出过程中，英语学习者会不可避免地犯错误。作为识别和研究学习者错误的主要途径，外语教学中很早就采用了错误分析法。对错误的深入研究能够反映学习者的问题之所在。本研究试图通过错误分析法研究中国一些地方院校的英语专业及非英语专业学生所犯的词汇错误。
运用错误分析法深入分析学生们在作文中所犯的词汇错误并分析其原因有助于提高他们的英语水平。为了找出学生常犯的词汇错误，本研究试图从三个方面进行讨论：(a) 学生作文中常犯的词汇错误类型是什么? (b) 不同词汇错误类型所占的比例是多少？(c) 造成这些错误可能的原因是什么？研究结果表明：学生作文中词汇错误主要表现在语义方面的错误----替换和冗余以及词汇运用方面的问题----搭配和语法错误。语义方面的错误主要表现为两方面的错误：开始通常属于语际错误，随着对更多二语知识的掌握，逐渐更多的表现为语内错误；而词的运用方面的错误主要是由语内因素和一些非语言因素----学习策略、交际策略、诱导因素引起的。
通过对学生词汇错误的分析得出以下启示：英语教师应改变传统教学法，充分关注词汇教学；引导学生避免使用汉语进行思维；遇到问题多查阅辞典；给学生提供词汇记忆方法；设计一些词汇搭配方面的习题供学生练习。同时，教材编辑者和词典编纂者在编写教材和编纂词典方面也应该注意一些问题。