题目：职业化背景下的高校辅导员激励机制研究

高校学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，是大学生健康成长的指导者和引路人，肩负着高校德育工作和学生管理工作的重任。随着高校辅导员队伍的职业化发展，建立和完善辅导员激励机制对于加强和改进大学生思想政治教育、维护高校稳定、培养合格人才都具有十分重要的意义。
第一部分，绪论。介绍了本研究的背景、意义及国内外的研究现状，并提出了本课题的研究方法。
第二部分，首先，对我国高校辅导员队伍在发展历程中的地位和作用进行了阐述，对辅导员队伍发展过程中存在的问题进行了剖析。其次，对我国高校辅导员制度进行了回顾，深刻了解了我国高校辅导员制度的发展历程和辅导员队伍建设的现状。从总体上概括了我国高校辅导员队伍的基本状况，明确了辅导员队伍建设职业化发展的新阶段，并为建立和完善我国高校辅导员激励机制提供了参考依据。
第三部分，作为论文的核心部分，首先，通过引入现代管理学中的“激励机制”理论，对“激励”和“激励机制”的概念分别作了界定，并对激励机制理论中的内容型激励理论、过程型激励理论、行为矫正型激励理论等进行了介绍，作为论文的理论支撑。同时，对职业化背景下建立和健全我国高校辅导员激励机制的必要性进行了分析，说明了职业化背景下建立健全高校辅导员激励机制的重要作用和意义，体现了本文开展研究的必要性。
第四部分，结合相关激励机制理论对我国高校辅导员激励机制的内涵进行了概括，在深入了解我国高校辅导员激励机制特点的基础上，进一步对职业化背景下我国高校辅导员激励机制的现状、存在问题及成因进行了分析，明确了当前影响我国高校辅导员激励机制建设的症结所在即四个缺乏：缺乏对辅导员职业前景的引导、缺乏对辅导员个人目标的关注、缺乏清晰的工作职能制度及缺乏对辅导员精神和情感的关怀，这为科学建构我国高校辅导员激励机制做好了铺垫。
第五部分，结合辅导员激励机制的现状和特点，提出了辅导员激励机制建设的总体思路和构建原则，并将科学合理的激励机制引入辅导员队伍建设中，通过建立公平合理的辅导员薪酬激励机制、职责明确的辅导员职称职务评聘机制、科学合理的辅导员绩效考核制度、 “学习+激励”的运行环境及营造和谐人文的激励机制氛围等五项措施，对职业化背景下的我国高校辅导员的激励机制进行完善。