题目：中学古典诗词教学探索

本文以问卷调查及结果图示的方式引出中学古典诗词教学的现状。结合自己的教学实践，分析了教学过程中的诸多误区，如政治化和道德化、过分强调朗读背诵，忽视体悟内蕴，.逐字逐句翻译，忽略了古诗词的独特审美特色、过分使用信息技术，导致教学方向的迷失。分析了产生这些误区的深层次原因，发现主要原因是中、高考的指挥、学校应试教学，不按古诗词审美规律教学、家长应试辅导，对古诗词审美重视不够、学生受网络文学的吸引，对古诗词不感兴趣。
针对中学语文教学的误区，在本文问卷调查结果统计和教学实践经验总结的基础上，提出了古典诗词教学改革的若干建议。主要是加强诵读，使学生感知古典诗歌语言的韵律美、激发学生的审美欲望、采用恰当方式创设情境，激活思维、发挥审美主体的主观能动性，适时点拨鉴赏的过程、运用现代教育技术手段加大容量，实现知识拓展，并防止课件华而不实、鼓励自主探究，推进合作学习，学校、家庭应采取的措施，引导古诗词教学改革、加强古诗词审美教育与引导。
相信通过共同努力，一定能完成把诗的特质，赋予一代又一代的青年学子这一重要使命。