题目：陕西省省级田径传统项目学校现状调查及发展对策研究

田径运动是竞技体育的基础，它对各个运动项目的发展都起着不可忽视的作用，是奥运会、亚运会、全运会比赛中金牌最多、影响最大的运动项目。田径运动水平的高低直接影响着综合性运动会的名次，是一个国家体育综合水平的体现，因此其发展水平引起世界各国各地区的高度关注。我国的田径运动处于缓慢发展的时期，与世界水平的差距有被逐渐拉大的趋势，我国选手竞争力较低，田径成为影响我国体育总体水平的一个重要因素。田径传统项目学校是我国田径后备人才培养的基地，但我国田径传统项目学校在发展过程中还存在着很多制约因素，如学生运动员的升学就业、科学训练、体育教师水平、管理制度等。因此，为了更好地为我国的田径事业培养优秀的后备人才，必须对我国的田径传统项目学校进行有效的改革。
鉴于陕西省省级田径传统项目学校对于培养田径后备力量的基础性地位和该方面研究的欠缺，调查陕西省省级田径传统项目学校的整体运行效果及其发展过程中存在的问题，将会对未来陕西省的竞技体育和群众体育的发展产生重要的影响。为此，笔者对陕西省省级田径传统项目学校的现状进行调查，并在此基础上分析影响其发展的主要因素，试图为陕西省省级田径传统项目学校的可持续发展提供一些参考依据。
本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法，以全省30所田径传统项目学校的体育主管领导、体育教师以及学生运动员为研究对象，对陕西省省级田径传统项目学校的发展现状进行调查研究，并提出相应的发展对策。研究结果表明：
 1、各级主管部门对传统项目开展的重视程度不足，管理上缺乏力度。这主要是受传统的片面的人才观的影响，领导以升学率为上，缺乏对传统项目开展的重视。田径传统项目学校是课余体育训练和学校体育结合的产物，它的发展也没有像“三级训练”体制中的各专业田径队伍一样受到足够的重视。因此，在管理上，很难避免地要缺乏力度。
2、财政投入少，筹资渠道单一，经费不足是制约其发展的瓶颈。陕西省田径传统项目学校发展过程中的一个瓶颈因素就是经费不足。经费的不足导致了很多训练中的困难，如学生运动员的营养、训练器材的更新和场地的重新建设等都无法及时跟上。
3、教练员的整体素质有待提高，课余田径训练的科学化程度较低。陕西省省级田径传统项目学校的体育教师的水平，基本上能够满足训练的需求，但在科学训练、科研能力和训练经验等方面还有待于进一步的提高。
4、学校田径运动队后备人才资源缺乏。这是省级田径传统项目学校发展不利，造成的一个必然的结果。由于省级田径传统项目学校的发展面临着很多的困难，导致了它不被社会认同，特别是学生和家长的认同，参加训练的人少了，学校田径运动队的后备人才资源自然就会缺乏。
5、运动训练的场地器材陈旧。陕西省省级田径传统项目学校的场地和器材基本上能满足课余体育训练的需要，但有些经济相对较为落后的地区和学校的场地器材陈旧、落后，这会在一定程度上影响课余体育训练的成绩。
6、运动员参加高水平比赛机会不够。由于竞赛体制的不协调，比赛时间与学习时间的部分冲突和矛盾，以及部分学生双重参赛资格的出现——既代表省级田径传统项目学校又代表业余体校，从而造成一些学校急功近利，唯成绩是图，另一些学校应付了事，以使训练和比赛形成混乱。
针对以上陕西省省级田径传统项目学校目前存在的主要问题，以及对调查结果进行分析的基础上，提出了以下发展对策： 1、制定各种完善的政策、制度和法规，使课余体育训练走上法制的轨道，各级部门主管领导应加强省级田径传统项目学校的建设工作。2、完善多元经济保障体系。新时期的奖励机制要使物质奖励和精神奖励相结合。特别是在当前我省省级田径传统项目学校的经费不足的情况下，要将适当的物质奖励和精神奖励结合，这样不仅能够提高学校、体育教师和学生运动员的积极性，而且能有效提高荣誉感，有利于省级田径传统项目学校的发展。3、全面提高省级田径传统项目学校体育教师水平的整体素质，尤其是科研和科学训练能力素质。4、建立合理的课余训练体系，扩大参训人数，保证省级田径传统学校的充分发展。建立合理的课余体育训练体系是为了保证我省田径项目的发展有充分的后备人才，保证我省田径运动的可持续发展。只有建立小学、中学“一条龙”的训练体系，才能为我省省级田径传统学校提供源源不断的后备人才。5、加大评估力度，发挥学校考核评估的激励作用。6、竞赛体制要配套、多样化，为学生运动员提供较多的竞赛机会，提高运动员竞技水平。