题目：中国传统和谐思想视角下的高校思想政治教育和谐发展研究

高校思想政治教育是高等教育战线的重要领域，它要通过有目的、有计划、有组织的对大学生进行系统的教育，把大学生培养成为德、智、体美全面发展的中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。高校思想政治教育是一个由教育主体、教育客体、教育介体和教育环体相互联系、相互作用构成的有机整体，这一有机整体只有和谐、高效地运行，才能获得系统效益，才能使思想政治教育的成果最大化。但是，在高校思想政治教育过程中，存在一些不和谐的问题，如教育主客体之间比例、关系失调，教育主客体与教育介体之间存在着结构性的不合理之处，教育环境与教育过程的取向相背离、相冲突等。
中国传统文化中的和谐思想,尽管含有某些唯心主义的成份,但却为我们研究高校思想政治教育的和谐发展提供了可资借鉴的丰富的思想文化资源。中国传统的和谐思想主要是四个层次：天人和谐、群己和谐、人际和谐和身心和谐，这对我们追求的和谐目标：每个人自我身心的和谐、人与人之间的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐具有十分重要的教育意义。
实现高校思想政治教育的和谐发展，既要提高思想政治教育的基本要素的质量，又要理顺思想政治教育基本要素之间的相互关系，使基本要素各自内部系统和谐。为此，本文主要从以下四个方面探讨高校思想政治教育和谐发展的途径：（1）加强高校思想政治教育队伍的和谐管理；（2）充实高校思想政治教育的和谐思想内容；（3）用和谐教育的方式方法改进思想政治教育工作；（4）创建和谐的高校思想政治教育环境。