题目：高等学校实习基地建设的问题与对策研究

实习基地是高等学校实践教学的载体，是培养和提高大学生创新精神和实践能力的重要平台。近年来，国内高等教育界非常重视实习基地建设问题。教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中规定：“建设一批示范教学基地，强化生产实习、毕业设计等实践教学环节”；教育部2005年1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中指出：“要加强产学研合作教育，充分利用国内外教育资源，不断拓展校际关系、校企关系，高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地建设。”教育部2007年2号文件《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出：“高度重视实践环节，提高学生实践能力。特别要加强专业实习和毕业实习环节。”因此，加强高等学校实习基地建设是当今高等教育改革的重要内容，也是培养和提高学生创新精神和实践能力的重要手段。基于此，本文对实习基地建设的问题和对策进行了研究。全文共分四个部分。第一部分，鉴于实习基地是实践教学的重要组成部分，而实践教学是实践活动的一种表现形式，由此首先对高校实践活动和实习进行了理论探讨。一方面阐释了人类实践活动的特点；一方面阐释了高校实践活动特点。第三，主要探讨实习和实习基地建设的特点。首先对实习基地的概念进行了新的界定，提出“实习基地是教育社会中具有法人属性的两个组织为达成一定教育目的而形成的具有契约型的教育组织。”这样一个全新的定义；其次探讨了实习基地的构成要素，主要包括成员、目标、资产、文化和制度；再次探讨了实习基地的功能定位，提出了：多工种实际技能培训的场所，青年教师技术练兵的阵地、学校利用社会资源办学的组成部分，学校人才培养和科学研究的中试基地等功能。第二部分，探讨了高等学校实习基地建设的意义。主要概括为：实习基地建设是遵循教育规律的必然要求，此处提出，实习基地建设应符合“教育与生产劳动相结合”的教育理论；实习基地建设是适应高等教育改革的要求；实习基地建设是高校教学改革的要求；实习基地建设是高校自我发展的要求。第三部分，主要探讨实习基地建设的现状及存在的问题。在对国内外高校实习基地建设的发展阶段回顾并就现状进行概述后，提出了目前实习基地建设存在的问题，原创性地提出：模式程式化、布点盲目化、经费单一化、责权失衡化等四个问题，并具体加以分析。第四部分，提出了加强实习基地建设的措施。首先明确了实习基地建设的指导思想，提出“三个有利于”，“五个特点”；其次阐明了实习基地建设的原则，仿真性原则、先进性原则、适用性原则、开放性原则。再次提出了实习基地建设的联系机制、管理机制问题。最后提出了构建实习基地建设的模式问题。通过对实习基地的系统化研究，以期对高等学校加强实习基地建设提供一定的借鉴作用。