题目：中学浸入式教学中的学生活动

作为二十一世纪里应用最广泛的语言之一的英语,它的教与学一直受到学者和专家的关注。而我国与世界各国日益密切的政治、经济和文化交流也要求我国的英语教学能够培养出能力出众的英语人才来为这种交流服务。在中国推行的英语浸入式教学正是在这样的环境中应运而生的。“浸入式”教学是指用学习者非母语的语言作为直接教学用语，来教授其它科目的教学模式。开始于1997年的英语浸入式教学, 在我国已经走过了11个年头。在此过程中，浸入式教学由最初的幼儿园，小学，进而延伸到中学。其全新的教学方式给我国的传统英语教学模式带来了极大的冲击。
笔者作为一名一线教师, 一直在积极探索更有效的英语教学方式。带着研究问题，笔者开始了这项教学研究。本文着眼于英语浸入式教学实验在中学阶段的实施过程，并以自己针对学科内容所设计的一系列课堂活动为例，希望能为该项教学实验提供更广阔的视角。本文旨在为英语浸入式教学实验在我国的开展以及研究提供实例，以便能使更多的专家和学者参与到其中来，从而推动该项教学实验的开展，为我国的英语教学找到适合中国国情的浸入式教学模式。
论文共分为五章，各章节内容如下：
第一章介绍了该项研究的必要性和理论、实践意义，并提出了研究问题。
第二章是文献回顾，介绍了浸入式教学的定义和特征，并简要介绍了世界范围该教学的成果与积极影响。
    第三章研究设计着重介绍了笔者在中学浸入式教学中所设计的一系列学生课堂活动以及对于学生学习兴趣积极的促进作用。
第四章为研究发现与建议。笔者对于研究结果做出了分析，并对于浸入式教师和学生都给出了建议。
第五章是全文的结论。总结了全文，并为今后的研究提出了研究问题。