题目：多媒体辅助教学对英语词汇的影响

多媒体辅助教学对英语词汇的影响
 
马兰芳
 
摘  要：词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分,也是教学中的难点之一。因为有很多的因素影响词汇学习,比如内部因素，外部因素。这些因素都跟语言输入的方式、数量、质量、形式以及学习者的情感因素等有关。近几年来,利用多媒体技术进行第二语言教学已受到广泛关注。多媒体作为一种教学辅助工具对于提高语言学习效果有积极的作用这一结论已经在以往的诸多研究中得到证实。因此,处于语言教学中心地位的词汇教学毫无疑问将受益于这一新型的教学方式。本文作者在前人研究的基础上,从多媒体技术对英语学习的影响出发,探讨了多媒体技术对改善大学英语词汇教学效果的意义;通过与传统的课堂教学方式相比较,分析研究了多媒体辅助词汇教学对大学非英语专业学生词汇学习的影响;并在此基础上，试图探索一种更为有效而切实可行的大学词汇教学方法，这对进一步提高现阶段大学英语教学效率具有一定的积极作用。
本文主要采用了定量研究的方法。作者首先提出2个假设: 1）多媒体辅助教学对英语词汇教学是非常有效的。2)在多媒体教学环境下,学生的态度表现积极。然后通过实验来验证以上假设。实验对象来自西安思源学院，70名2008级非英语专业学生,作者对他们进行了问卷调查及选择实验班与对照班进行运用多媒体教学词汇与传统方法词汇教学的对比实验研究。在对问卷调查的结果与测试结果的分析统计之后，我们得出了如下结论:多媒体技术将图像、动画、声音和文本等多种信息整合于一体。通过多媒体教学，学生看到图文并茂、视听一体的交互信息。这种视听结合的教学方式调动人的多种感官协调活动，有利于心理图示的形成，从而加速和改善学习者对信息的理解。激发学生课后去搜索有关信息的兴趣。
 
关键词：多媒体辅助教学         词汇教学       词汇学习