题目：西安美术学院附属中等美术学校学生英语学习动机调查及对策

动机是影响外语学习的重要因素之一。在国内外，关于动机的研究有许多。在西方，Gardner和Lambert 是这一领域的最杰出的学者。他们把外语学习动机分为工具型学习动机和融合型学习动机。动机还可分为内在动机，外在动机等等。在中国文秋芳，秦晓晴和刘润清也对外语学习动机进行了大量的研究。但迄今为止对艺术生的外语学习动机还没有进一步的研究。
因此，笔者在西安美术学院附属中等美术学校做了一次英语学习动机调查研究。这所学校属于一所中专学校，但是学生要参加高考进入高等艺术院校继续学习，所以学生学习的是普通高中的教科书。然而，由于他们英语基础差，在学习英语过程中存在很大的困难。而且，大部分学生认为学习英语很枯燥无聊，与他们的专业和未来从事的工作、生活毫无关系。因此，大部分学生的英语学习积极性不高。这种现状也让所有的英语教师感到无所适从。
为了调查学生的英语学习动机类型，动机类型同学习成绩的关系和英语学习动机现状，笔者对西安美术学院附属中等美术学校的172名学生进行了问卷调查。研究表明，（1）学生的英语学习动机是工具型动机；（2）动机类型对学习成绩有一定的影响，成绩好的学生有融合性动机；（3）学生的英语学习动机强度不是太强就是太低，影响了他们的英语学习成绩。（4）本研究显示大部分成绩较好的学生学习态度端正，而大部分成绩较差者学习态度不端正。