题目：教育网络游戏中教学内容与游戏故事情节融合的研究

游戏故事性是游戏吸引玩家的一大特点，是游戏的重要部分。对于教育网络游戏来说，好的故事情节能够很好地吸引学生玩游戏，有效地促进学习。但是，目前现有教育游戏在教学内容与故事情节融入方面存在着许多问题，不能满足青少年对教育游戏的需求，设计具有良好故事情节的教育游戏是广大教育游戏研究者需要亟需解决的问题，而如何设计教育游戏故事背景及剧情、如何将教学内容与游戏故事情节融入是设计策略中最难解决的部分。本文就是在以上分析基础上，主要讨论如何把教学内容融入到教育游戏故事情节中，力图在分析网络游戏故事情节设计理论的基础上，探讨教育网络游戏故事情节设计时，嵌入教学内容的策略，为企业和教育研究者设计开发教育网络游戏的提供理论和实践的指导。
本文共分七部分：第一部分是引言，从四个方面提出问题，并对国内外有关教育网络游戏故事情节设计的研究现状进行了简单地阐述。第二部分是教育网络游戏概述，包括教育网络游戏相关概念界定和教育网络游戏设计的理论基础两部分。第三部分是阐述国内现有教育游戏中教学内容与故事情节融入存在的问题。通过对网上现有教育游戏进行调查分析，结合已有研究论文成果，提出现有教育游戏中教学内容与故事情节融入存在问题。第四部分通过对网络游戏故事情节调查，了解玩家对网络游戏故事情节的喜欢程度、网络游戏故事情节中吸引玩家的因素有哪些等，从而分析玩家这种态度的原因，提出网络游戏故事情节设计吸引玩家之处。第五部分，在前面分析基础上，结合网络游戏故事情节设计优点，提出教育网络游戏中教学内容与游戏故事情节的融入策略。第六部分是教育网络游戏中教学内容与游戏故事情节融入策略的应用。在教育网络游戏的教学内容和游戏故事融入步骤中体现融入策略，并选择合适知识点，设计了一个案例。第七部分是结论部分，该部分对论文做了简单地总结和阐述了后继研究内容，为后续研究指引方向。