题目：新课程下中学生语文学习能力培养研究

本论文力图将中学生语文学习能力的培养与新课程改革有机的结合起来，探讨新课程下语文学习能力的基本构成，阐释新课程下语文学习能力发展的基本规律，探究新课程下语文学习能力培养的基本策略。
笔者以所在学校的学生为研究对象，运用测验法、问卷调查法、观察法等研究方法，对学生语文学习能力现状进行了调查，并分析了相关的原因，提出了相应的对策。
调查研究表明，现今中学生语文学习能力总体水平较低，主要表现在：自主学习能力欠缺、鉴赏评价能力低、迁移运用能力不够、整体感知能力差。而造成这些现象的主要原因有：
1、教学方法不当，学生的主观能动性没有很好的调动起来。
2、没有养成良好的学习习惯。
3、对语文学习的兴趣不够浓厚，导致课堂教学效果不理想。
4、“语文无用论”思想对学生的影响。
针对上述现状，笔者从理论和实践入手，在认知心理学和建构主义理论的指导下，通过问卷调查的方式，了解当代中学生语文学习的现状，并对调查结果进行分析与思考，从而提出了相应的培养学生语文学习能力的对策：激发学生的阅读兴趣，注重阅读习惯的养成；培养学生的感悟能力和思维能力，提高学生的写作水平；营造良好的学习氛围，培养学生自主学习的能力。