题目：新时期素质教育对高校辅导员的挑战及其对策研究

辅导员是学生思想政治教育工作的重要组成部分，是高校思想政治工作在年级的组织者、协调者和实施者，又是大学生日常管理的直接执行者，更是老师与学生之间的纽带和桥梁。从某种意义上说，没有辅导员的工作，就不可能有完整意义上的高校思想政治工作。随着目前推进素质教育的新形势，给当代高校辅导员工作带来新的问题和挑战，在新时期进一步了解辅导员工作面临的问题，明晰辅导员的角色定位就显得尤为紧迫和重要。
本文拟通过素质教育形势下辅导员所面临的挑战和机遇，使得辅导员在思想政治工作中正确的引导大学生既要学会做事，又要学会做人；既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力；既要发展记忆力、注意力、观察力、思维力等智力因素，又要发展动机、兴趣、情感、意志和性格等人格因素；既要增长学识才干，又要增进身心健康。最重要的是高校辅导员在面对80后大学生彰显出来的新变化，如何从根本上正确定位辅导员“导”的角色，“辅导员”的关键字应该落脚在“导”字上，一切工作应立足在如何“导”好学生的出发点。最终使得新时期的大学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，知行合一，德才并进，成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
那么在推进素质教育的新形势下，辅导员怎样适应新形势，面对各种挑战？如何尽快转变观念，更新认识，转换角色，注重学习，提高素质，大胆探索新形势下的工作方式方法，创造性的工作，以顺应时代的发展，努力使自己为二十一世纪高校学生工作做出自己应有的贡献呢？
笔者认为高校辅导员在必须适应新形势，面对各种挑战，完善各种素质来顺应时代的发展的前提下，最重要的是在面对80后大学生彰显出来的新变化，怎样从根本上正确定位辅导员“导”的角色，并及时转变观念，更新认识，转换角色，大胆探索新形势下的工作方式方法，创造性的工作，从而促进大学生的全面发展，使得高校的素质教育改革向纵深推进。