题目：高中新课程教务管理系统的设计与实现

摘 要
随着现代信息技术的飞速发展和网络设施的不断完善，教育信息化建设取得了重大进展。借助现代信息化手段进行教务管理，能节约教育管理成本、提高工作效率。新一轮的基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面发生了较大变化；旧的教务管理模式已经不能满足现有课程的管理，因此设计开发一款适合新课程下的教务管理软件是非常必要的。
新课程教务管理软件与一般的部门管理软件不同，它涉及的部门较多，参与的人数较多，处理的数据量大，信息的安全性要求较高。虽然目前有不少投入使用的新课程教务管理系统软件，但是它们还存在一些不足：软件的性能偏低，学生评价、管理模式还不能完全满足新课程的需求。因此在设计开发新课程教务管理系统时需要更多熟悉新课程的人员参与其中，不断完善新课程教务管理系统，使其真正为新课管理程服务，为基础教育服务。
本人通过一年多的参与新课程教务管理工作，积累了不少关于新课程教务管理的经验，熟悉了新课程教务管理的各种业务流程；为方便新课程管理，设计开发了新课程教务管理系统。在教师和学生的使用反馈和建议上，加入更多的人性化设计和运用较新的Web编程技术来提高用户的使用体验和优化系统的整体性能；参照其他新课程教务管理系统，不断改进完善新课程教务管理系统；将家庭教育和社会教育融入新课程教务管理系统中，为学生健康成长搭建了一个特别的平台；对基于浏览器/服务器模式的海量数据应用进行了优化，同时借助Ajax技术，减少了新课程教务管理系统对网络带宽的需求，提高了新课程教务管理系统数据共享能力，增强了系统的安全性能。本系统在柞水中学一年来的运行实践表明，设计并实现的新课程教务管理系统能够满足新课程教务管理的需求。
本文就新课程教务管理系统开发的现状和应用情况进行了简要说明，介绍了新课程教务管理系统的三大特征，具体讲述了新课程教务管理的业务流程，提出了新课程教务管理系统的多角色划分模式，优化了基于Web的海量数据处理方案，完善了基于Web的图像采集技术。对新课程教务管理系统的开发环境和相关技术进行了较为详细的介绍；给出了系统数据库的详细设计，对主要的功能模块进行了较为详细的分析；美化了新课程教务管理系统的用户界面，改善了系统的人机交互；对基于Web的数据安全提出了自己的看法，提供了两种数据库备份和恢复的方法，便于数据库的管理。本文最后对新课程教务管理系统的开发和应用进行了总结，指出系统的优点和不足，期望今后不断改善和提高，同时展望了新课程教务管理系统开发以及教育信息化发展的美好前景与未来。