题目：通过小组活动提高学生的口语交际能力

摘要：语言是交流的工具, 尽管语言不是人类交流的唯一方式,但它却是人类交流最重要的一种方式。英语教学旨在教会学生如何进行交际, 培养学生良好的完整的语言能力------正确表达自己的思想和适应社会的需求。因此，英语教学至关重要。
    但是很长一段时间，由于升学考试的压力，许多教师和学生片面地将英语视作考试科目之一，他们忙于各种考试，没有时间，没有精力，甚至没有动力，没有兴趣说英语。其结果是，学生的交际能力，尤其是口语交际能力薄弱。显然，这种教学方式是与语言学习的最初目的相违背的。
    目前，英语教学改革已开始实施并取得一些成绩，但仍存在一些问题。一些学习英语几年的学生无法用英语进行交流。相反，随着全球经济和文化的交流与发展，英语口语交际能力越来越重要。因此，对如何提高学生的口语交际能力的思考显得十分必要。
   为了提高学生口语交际能力，同时，为了验证小组活动教学方法的教学效果。本文作者在教学中采用了小组活动的教学方式进行实验。本文是对此教学方法实践效果的陈述总结。作者选取了两个班，一个班为实验组，采用的小组活动教学法；另一个班为控制组，采用传统教学法，而且对两个班分别进行了口语能力的前测和后测。实验后， 检验结果表明实验组的口语成绩明显高于控制组, 也就是说应用小组活动教学方法能激发学生说英语的兴趣，能有效提高学生的口语交际能力。
此外，试验结果表明，小组活动教学方法能够使学生学习英语的动机更加明确，能够使学生练习口语的积极性更加提高。与此同时，学生的多种学习能力得以提高。