题目：地方院校新建校区的校园软文化建设研究

20世纪90年代，随着我国社会经济、文化的发展，高校招生制度不断改革，高等教育逐步向大众化迈进，现有的办学规模已经不能满足连年扩招的人数，许多大学纷纷开辟了新的校区。这样一来，一方面拓展了办学的空间，扩大了大学的规模，满足了大众接受高等教育的需求；另一方面新校区也出现了一些新的矛盾，尤其普遍存在着校园文化缺乏的问题。一所地方院校如果没有深厚的文化底蕴来支撑，很难发展成为高水平的综合性本科院校。所以，在新校区的建设和发展过程中，校园的软文化建设就显得尤为重要。
本文研究问题的思路是：首先，借助文化和校园文化的概念引出校园软文化的概念，探讨了校园软文化的种类。其次，探讨了地方院校新校区校园软文化建设的意义。再次，从地方院校新校区校园软文化建设不利因素和建设过程中存在的问题，分析了地方院校新校区校园软文化建设的现状。地方院校校园软文化建设的不利因素有：新校区的地理位置较偏，与城市的文化互动缺乏；重视硬件设施，轻视软文化建设；新校区住校教师少，缺少师生文化传承和交流；文化主体不健全。地方院校校园软文化建设过程中存在的问题有：新建校园软文化建设未能处理好与老校区校园文化建设的关系；新校区软文化建设缺乏应有的重视程度，对软文化建设认识不到位；忽视专业教师对校园软文化的作用；校园软文化活动联系专业知识的不多。最后，根据地方院校新校区软文化建设的现状、存在的问题，提出了加强地方院校新校区软文化建设的若干对策。地方院校新建校区校园软文化建设的原则：弘扬主旋律原则；继承和创新相统一原则；主体参与原则；服务于地方性原则。地方院校新建校区校园软文化建设的措施：充分发挥校史作用，激发学生参与校园软文化建设的热情；积极开展学术活动，营造学术文化氛围；积极创造条件，激发专业教师参与校园软文化的热情；加强社团文化建设；加强学生寝室文化建设；加强网络文化监管，纯正校园软文化。
本文结构分为四个部分：
第一部分，引言。
第二部分，探讨了地方院校新建校区的校园软文化建设的意义。
第三部分，分析地方院校新校区校园软文化建设的现状。
第四部分，提出加强地方院校新建校区的校园软文化建设的若干对策。