题目：高职教育实训基地建设的研究

实训教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一，是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是体现高职教育应用型技术人才培养特色不可缺少的教学环节。实训基地是培养应用型技术人才的基本支撑条件，是对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，也是高职院校提高办学质量的物质基础。因此，实训基地建设的成功与否，是高职教育能否真正培养出适应社会经济发展需要的应用性专业技术人才的关键。
从当前高职教育发展的全局看，实训基地的改革与建设仍然是发展高职教育中的薄弱环节。笔者通过实地考察和电话访问，认真进行分析比较，积极开展实践研究，在吸收别人研究成果的基础上对高职教育实训基地“建什么、怎么建、怎么管、怎么用”进行了初步探索：
提出了高职院校内实训基地应该具备教学、培训、科技开发和生产四位一体的功能；校外实训基地应该成为学生就业前企业实际工作的全方位预演，同时也成为实施校企合作教育的媒体或落脚点。
提出了实训基地建设的基本原则和基本要求，并且分析了不同种类实训室建设的具体要求，从而形成了实训基地建设的基本构想。
提出了实训基地建设应当建立良好的运行机制，主要包括利益机制、保障机制、友谊机制、激励机制，形成了既能宏观调控，又能有效发挥各实训室灵活性，层次分明、运转高效的实训基地管理体制。
在分析现状的基础上，笔者又认真开展实训基地的个案研究，吸取了许多先进的建设经验，文章最后又提出了今后实训基地建设应当更加注重以“效益、特色、文化”为导向的内涵发展新模式的观点。