问题：
关键词：合作学习 学习成绩 态度 小组
● 参考解析
小学英语教学中的合作学习
王 芬
摘要: 新课标提出小学英语的课程的基本要求之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作精神，并强调教师在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
长期以来，在我国的小学英语教育中仍主要采用传统的以教师为核心的教学方法，学生学习英语的积极性，主动性不高，学生的学习兴趣和学习成绩自然难以提高。为了改变这种状况，我国自90年代初期起，在课堂教学中开始引入合作学习，目前对合作学习的研究仍处于初级阶段。
合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。合作学习是目前教育界备受关注的一个研究领域。简言之，合作学习就是学生共同活动以促进自己以及他人学习的教学方法的总称，合作学习的应用意味着学习从以教师为中心转移到以学生为中心，学习被看作是主动的，和他人进行交流的社会过程。
合作学习理论产生于上世纪60年代晚期的美国，在80年代中期得到了长足的发展，目前在全世界都得到了广泛的采纳和运用。其主要代表人物和理论有：斯莱文的小组成绩分工(STAD)理论,沙伦的小组调查(GI)理论,迪奥里斯和爱德华滋的小组游戏竞赛(TGT)理论,阿伦逊的拼接法(Jigsaw Procedure)理论等。
以这些理论为支撑，结合学生的个性特点,作者在西安市实验小学六年级两个班进行了实验研究。其中六四班为实验班，授以合作学习法;六一班为对照班，授以传统授课法。本研究目的在于检验合作学习在小学英语课堂教学中的效果，同时尝试探索一套行之有效的具体操作步骤。
研究问题是:
1.在小学，合作学习能否提高学生的英语学习成绩?
2.在小学，合作学习能否改善学生的同伴关系?
3.在小学，合作学习对学困生有什么影响?
4.在小学，合作学习能否改善学生对英语学习的情感态度?
本研究的数据收集与整理所使用的工具是测试、问卷以及调查的方法，然后运用SPSS软件对数据进行了科学的分析。经过半年的实验研究，得出如下结论:
通过合作学习，实验班和对照班相比，英语学习成绩提高较快；学生的接纳度和被接纳度增强;学困生的学习成绩和被接纳度有了明显的提高;学生对英语学习的情感态度更加积极。并且，尽管这只是一项实验性研究，还存在一定的不足，但仍旧可以认定是一种可行的方法，并对小学英语教学有所启示。
关键词：合作学习 学习成绩 态度 小组
小学英语教学中的合作学习
王 芬
摘要: 新课标提出小学英语的课程的基本要求之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作精神，并强调教师在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
长期以来，在我国的小学英语教育中仍主要采用传统的以教师为核心的教学方法，学生学习英语的积极性，主动性不高，学生的学习兴趣和学习成绩自然难以提高。为了改变这种状况，我国自90年代初期起，在课堂教学中开始引入合作学习，目前对合作学习的研究仍处于初级阶段。
合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。合作学习是目前教育界备受关注的一个研究领域。简言之，合作学习就是学生共同活动以促进自己以及他人学习的教学方法的总称，合作学习的应用意味着学习从以教师为中心转移到以学生为中心，学习被看作是主动的，和他人进行交流的社会过程。
合作学习理论产生于上世纪60年代晚期的美国，在80年代中期得到了长足的发展，目前在全世界都得到了广泛的采纳和运用。其主要代表人物和理论有：斯莱文的小组成绩分工(STAD)理论,沙伦的小组调查(GI)理论,迪奥里斯和爱德华滋的小组游戏竞赛(TGT)理论,阿伦逊的拼接法(Jigsaw Procedure)理论等。
以这些理论为支撑，结合学生的个性特点,作者在西安市实验小学六年级两个班进行了实验研究。其中六四班为实验班，授以合作学习法;六一班为对照班，授以传统授课法。本研究目的在于检验合作学习在小学英语课堂教学中的效果，同时尝试探索一套行之有效的具体操作步骤。
研究问题是:
1.在小学，合作学习能否提高学生的英语学习成绩?
2.在小学，合作学习能否改善学生的同伴关系?
3.在小学，合作学习对学困生有什么影响?
4.在小学，合作学习能否改善学生对英语学习的情感态度?
本研究的数据收集与整理所使用的工具是测试、问卷以及调查的方法，然后运用SPSS软件对数据进行了科学的分析。经过半年的实验研究，得出如下结论:
通过合作学习，实验班和对照班相比，英语学习成绩提高较快；学生的接纳度和被接纳度增强;学困生的学习成绩和被接纳度有了明显的提高;学生对英语学习的情感态度更加积极。并且，尽管这只是一项实验性研究，还存在一定的不足，但仍旧可以认定是一种可行的方法，并对小学英语教学有所启示。
关键词：合作学习 学习成绩 态度 小组
小学英语教学中的合作学习
王 芬
摘要: 新课标提出小学英语的课程的基本要求之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作精神，并强调教师在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
长期以来，在我国的小学英语教育中仍主要采用传统的以教师为核心的教学方法，学生学习英语的积极性，主动性不高，学生的学习兴趣和学习成绩自然难以提高。为了改变这种状况，我国自90年代初期起，在课堂教学中开始引入合作学习，目前对合作学习的研究仍处于初级阶段。
合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。合作学习是目前教育界备受关注的一个研究领域。简言之，合作学习就是学生共同活动以促进自己以及他人学习的教学方法的总称，合作学习的应用意味着学习从以教师为中心转移到以学生为中心，学习被看作是主动的，和他人进行交流的社会过程。
合作学习理论产生于上世纪60年代晚期的美国，在80年代中期得到了长足的发展，目前在全世界都得到了广泛的采纳和运用。其主要代表人物和理论有：斯莱文的小组成绩分工(STAD)理论,沙伦的小组调查(GI)理论,迪奥里斯和爱德华滋的小组游戏竞赛(TGT)理论,阿伦逊的拼接法(Jigsaw Procedure)理论等。
以这些理论为支撑，结合学生的个性特点,作者在西安市实验小学六年级两个班进行了实验研究。其中六四班为实验班，授以合作学习法;六一班为对照班，授以传统授课法。本研究目的在于检验合作学习在小学英语课堂教学中的效果，同时尝试探索一套行之有效的具体操作步骤。
研究问题是:
1.在小学，合作学习能否提高学生的英语学习成绩?
2.在小学，合作学习能否改善学生的同伴关系?
3.在小学，合作学习对学困生有什么影响?
4.在小学，合作学习能否改善学生对英语学习的情感态度?
本研究的数据收集与整理所使用的工具是测试、问卷以及调查的方法，然后运用SPSS软件对数据进行了科学的分析。经过半年的实验研究，得出如下结论:
通过合作学习，实验班和对照班相比，英语学习成绩提高较快；学生的接纳度和被接纳度增强;学困生的学习成绩和被接纳度有了明显的提高;学生对英语学习的情感态度更加积极。并且，尽管这只是一项实验性研究，还存在一定的不足，但仍旧可以认定是一种可行的方法，并对小学英语教学有所启示。
关键词：合作学习 学习成绩 态度 小组
小学英语教学中的合作学习
王 芬
摘要: 新课标提出小学英语的课程的基本要求之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作精神，并强调教师在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
长期以来，在我国的小学英语教育中仍主要采用传统的以教师为核心的教学方法，学生学习英语的积极性，主动性不高，学生的学习兴趣和学习成绩自然难以提高。为了改变这种状况，我国自90年代初期起，在课堂教学中开始引入合作学习，目前对合作学习的研究仍处于初级阶段。
合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。合作学习是目前教育界备受关注的一个研究领域。简言之，合作学习就是学生共同活动以促进自己以及他人学习的教学方法的总称，合作学习的应用意味着学习从以教师为中心转移到以学生为中心，学习被看作是主动的，和他人进行交流的社会过程。
合作学习理论产生于上世纪60年代晚期的美国，在80年代中期得到了长足的发展，目前在全世界都得到了广泛的采纳和运用。其主要代表人物和理论有：斯莱文的小组成绩分工(STAD)理论,沙伦的小组调查(GI)理论,迪奥里斯和爱德华滋的小组游戏竞赛(TGT)理论,阿伦逊的拼接法(Jigsaw Procedure)理论等。
以这些理论为支撑，结合学生的个性特点,作者在西安市实验小学六年级两个班进行了实验研究。其中六四班为实验班，授以合作学习法;六一班为对照班，授以传统授课法。本研究目的在于检验合作学习在小学英语课堂教学中的效果，同时尝试探索一套行之有效的具体操作步骤。
研究问题是:
1.在小学，合作学习能否提高学生的英语学习成绩?
2.在小学，合作学习能否改善学生的同伴关系?
3.在小学，合作学习对学困生有什么影响?
4.在小学，合作学习能否改善学生对英语学习的情感态度?
本研究的数据收集与整理所使用的工具是测试、问卷以及调查的方法，然后运用SPSS软件对数据进行了科学的分析。经过半年的实验研究，得出如下结论:
通过合作学习，实验班和对照班相比，英语学习成绩提高较快；学生的接纳度和被接纳度增强;学困生的学习成绩和被接纳度有了明显的提高;学生对英语学习的情感态度更加积极。并且，尽管这只是一项实验性研究，还存在一定的不足，但仍旧可以认定是一种可行的方法，并对小学英语教学有所启示。
关键词：合作学习 学习成绩 态度 小组
相关内容
相关标签
