题目：小学诗歌教学的反思及对策

本文以小学语文诗歌教学为研究对象，在基础教育课程改革的大背景下，对小学诗歌教学的现状作以反思，并从诗歌教育的历史、当今《语文课程标准》的要求、教材状况、教学现状等多方面深入探究，寻求更好的小学诗歌教学的发展思路，以期对当今小学语文诗歌教学提供一份参照性意见。
全文分三节。
第一节  诗歌教育的历史与小学语文诗歌教学
我国自古以来就重视诗歌的各种功能，尤其是教育功能。我国的诗歌教育有着悠久而漫长的历史，不同的历史阶段表现出不同的特点。当今小学语文诗歌教学和传统的诗歌教育已经有本质差别，近年随着教育部九年义务教育《语文课程标准》的颁布，目前的小学语文诗歌教学在教学目标和具体要求等方面都发生了很大变化。
第二节  小学语文诗歌教学的调研与反思
本节分别从教材编写现状、考试比重、教师教学实际及学生学习实际四个方面展开调查统计，分析了小学诗歌教学现状，阐明了在新一轮课程改革深入推进的六年以来，小学诗歌教学显现出的优势及暴露出的不足。
第三节  小学语文诗歌教学的新思路
详细论述了新时期小学诗歌教学的理论构建和教学实践两个层面的新思路。提出小学诗歌教学要立足过程，优化教法学法；更新理念，焕发课题活力；重视写诗，拓展诗教途径，有效发挥诗歌教学的塑造熏陶感染功能，为全面提高小学生的语文素养、培养健全人格作出贡献。
 
关键词  小学，诗歌教学，反思，对策